据在职研究生教育信息网老师的分析，当前案例教学是吉林大学EMBA项目培养高素质管理人才的重要手段。我们知道，好的管理者，不仅要掌握必备的管理知识，更要掌握现代管理的思想、方法和手段，要具有发现问题、分析问题、判断问题、解决问题的能力。对这些综合素质的在职EMBA培养，案例教学有着传统的传授式的教学方法无法比拟的优势。

据了解，就联合国教科文组织曾就案例研究、讨论会、课堂讲授、模拟练习等九种管理教学方法的教学功能，对有关专家进行过调查。结果案例研究在这九种教学法中，在知识传输、学生对知识的接受程度、知识保留的持久性三个方面占第二位，在态度转变和人际关系能力培养方面占第四位，而在对分析能力的培养方面居第一位。由此可见，案例教学对于吉林大学EMBA管理教学，特别是管理者素质的培养是十分有效的。

据在职研究生教育信息网老师的有效分析，吉林大学EMBA在案例教学的选择方面，也是非常重视的，吉林大学EMBA授课教师非常注重案例与课堂讲授点的结合，选择相关的经典案例，但是也并不认为一定要选择最新的案例，因为最新的不一定是相关的，要与课堂讲授主题相关才能最有效的促进学习。而在课程的理论性内容部分，吉林大学EMBA教授侧重选取西方案例，因为西方案例理论框架方面具有前沿性和前瞻性；在应用性内容部分则倾向选择中国比较新的案例，在结合中国当前的热点和实际问题，从而大大能激发EMBA学生的学习兴趣。