动物考古学教学改革的内容及相关实践

我国从2004年起就对动物考古学专业在职研究生教学进行了教改试点，并根据动物考古学在职研究生课程体系的具体设置、教学大纲、教学方式、方法以及目的等方面，以下就是动物考古学教学改革的具体改进的内容以及相关实践。

一、改进教学方法，完善教学内容

在课程教学的方法上，结合动物考古学实践性强的特点，注重引导学生掌握科学的思维方法，将抽象的难以理解的授课内容利用新的教学方法，提高教学质量。如何完善教学内容，是当前动物考古学教学改革重要部分，在授课内容上，除了继续加强动物解剖学动物分类学动物性别和年龄的鉴定以及动物骨骼表面痕迹研究的基础上，又增设了动物骨骼标本制作家畜起源研究和DNA在动物考古学中的应用等内容随着科学技术的发展和研究手段的更新，授课内容也要不段的更新才能跟上时代的发展的需要。

二、加强实践教学的改革，注重学生能力培养

为了配合理论课，实行实验教学优势互补，根据动物考古学的学科性质和学科特点应加强更多的实践教学，为学生设置了以下实验教学环节:

1、动物解剖实验

2、骨骼标本的制作实验

3、骨器的制作实验

4、砸骨取髓试验

5、食肉动物的啃咬实验

伴随实践教学的改革，我们可以体会到实验课内容既要体现出实验方法的先进性、实用性、可作性、趣味性和探索性，又要给学生提供更多的验的机会，培养学生动手能力和实际工作的能力，才能满足培养高素质复合型学生的需要。

三、加强学生科研、创新能力的培养

在科研和创新能力培养上，增加学生的实践次数，增加科研意识，鼓励愿意继续学习动物考古的学生参与教师的科学研究，学生在老师的指导下写出研究性报告，进一步培养学生的科研兴趣和科研能力。在动物考古方面有些风水宝地已经参与动物骨骼遗存的整理与研究，并完成了校级项目得到了全面的锻炼，对学科的发展和研究生的培养创造了良好的外部环境。

四、注重全面考核，突出实践能力

考试方法和考试内容的改革是培养高素质创新人才的需要，因此，必须改变学生以往“为考而学”的思想。我们在探索中体会到考试目的是为了了解学生对所学知识掌握如何，也是督促学生学习的一种方式要想随时了解学生对所学知识的掌握情况就必须随时抽查，而不是期末算总账，也是避免学生逃课或者上课不注意听讲坏习惯尤其是动物考古课的教学是以实践教学为主，考核的内容也是要以实践教学的知识为主，也就是考核学生的动手能力和研究能力，同时也避免了来听课和不来听课的学生都能过关的不正常现象。

五、加强学习、提高教师素质

教学改革思想的贯彻，教学改革方法的应用，关键在于教师素质的提高，因此必须实行教学与科研相结合，不断提高教学业务水平和教学能力。动物考古学专业的任课教师，长期致力于旧石器考古及埋藏学的研究，缺少动物考古学的相关教学经验，为了改变这种状况，我们主要采取了两种途径来提高任课教师的动物考古学教学水平。首先，鼓励教师“走出去”，参加国内著名科研院所的进修班和专题研讨班。其次，采取“引进来”政策，定期举办一系列专题讲座，邀请国内外动物考古方向专家前来讲学。这些都极大地巩固了任课教师的专业基础，提高了专业教学水平。

通过这种种方面的改革，才能使我国的考古学专业研究有所新的突破，与世界考古学的研究齐头并进，这次的教学改革并不是结束，而恰恰是才刚开始。想要使我国的考研学屹立于世界之上，就要不断的去发现新的，更适合学生的教学方法，才能培养出更多的高素质的考古学专业人才。