对我国科学技术史在职研究生课程正规化建设的重要性分析

1、加强科学技术史教育是当今科学技术发展趋势对在职研究生培养质量的要求

当今世界，科学技术的发展呈现出综合化、人文化等趋势，这就要求高等学校培养的在职研究生要有扎实的理论功底、宽阔的学科知识面、较强的科研能力和创新能力。因此培养既通晓“科学”又有“文化”的复合型创新人才，是新形势对在职研究生培养质量提出的要求也是在职研究生教育的目的。科学技术史是再现科学整体发展、汇通文理的学科。它是既具有人文科学特征，又具有实证科学特点的“交叉学科”，是沟通科学文化和人文文化的理想工具，对培养学生的科学素质和人文素质、提高创新能力、促进大学生全面发展具有其他哲学社会科学不可替代的作用。随着我国高等院校大力推行大学生科学人文素质教育，科学技术史在不少高校走进了非科学史专业的本科生和在职研究生的课堂。因止匕大力加强和完善科学技术史教育既是当今科学技术发展趋势对在职研究生培养质量的客观要求，也是加强大学生科学人文素质教育的需要。

2、完善科学技术史教学是科学技术史学科建设的重要组成部分

科学技术史教学是学科建设的重要内容和重要环节。既通晓“科学”又有“文化”的复合型创新人才的形成，必须以合理的知识结构为前提，这种知识结构的建立有赖于科学的课程体系。高质量的在职研究生课程既是培养高层次人才的重要环节，同时也是一所大学开展高水平科学研究的基础和前提，进行学术创新的重要阵地和展现渠道。我国科学技术史学科经过几十年的建设己经初具规模建设了有若干学位授予点的硕士和博士培养体制。但是各学位点在职研究生课程的设置及其教学方式等千差万别。对比发达国家，我们的课程体系无论是指导思想、课程结构，还是实施方案，均不能适应学科和社会发展的需求。因止匕了解国内科学技术史专业课程设置现状及其与国外的差距，对于优化我国科学技术史课程体系和人才培养体系具有重要的现实意义。