美术学在职研究生培养机制的几点看法

美术学在职研究生教育与培养机制的制定，必须围绕美术学教育与培养的规律与特点进行，否则就很难达到其教育与培养目标。在以往美术学研究生培养机制问题上，不免出现了一定的与美术学科研究生教育自身发展规律不协调甚至矛盾现象，在一定程度上影响了美术学研究生的培养质量。故提出几点对美术学在职研究生培养机制的看法：

制定个性培养计划，强化艺术个性发展

由于美术学在职研究生培养机制的前期学科背景不同，不论是专业实践能力或理论修养、艺术审美水平等方面都明显存在很大差异，统一模式的培养计划和目标显然是不现实的，也不利于学生艺术个性发展。因此，我们在制定培养计划和目标时，就应该根据每一个学生具体情况，包括素质基础、审美修养、发展潜质等综合因素，制定因人而异，因材施教，扬长避短。

强化艺术实践能力，减轻论文压力

美术学在职研究生教育，应该分为两个大致方向，一是较为纯粹的美术理论研究，重点在于从理论上总结和研究过去和现在已经发生的美术现象、美术成果、理论评价及未来发展研究，学生既可以具有一定的艺术实践能力，也可以抛开实践，全力以赴进行理论探索。另一方向则重点在于艺术实践，在于以培养艺术创造创新人才为目地。这一方向不仅要求学生具有一定的理论基础，更需要其自身较深厚艺术实践能力做支撑。

鼓励学生独立思考，培养学生创新能

对于美术学在职研究生培养，如何培养其独立的思考能力，鼓励学生尊重自己的心灵感受，选择自己的表达方式，首先导师应站在更高的宏观角度，破除师承门户之见，培养和鼓励学生学会独立思考，独立判断自己艺术未来趋向目标，鼓励学生学会以怀疑的眼光看待导师的讲解，敢于对老师观点提出质疑和不同看法，甚至敢于质疑和打破前人既有的认识和定论。

改善学习环境，增强艺术氛围

美术学在职研究生教育，环境与氛围是刺激学生自发学习研究极为重要的外部条件。因此，如何不断改善艺术办学条件，在学科建设上给予更多支持，能够不断引进一些高水平艺术交流、展览，艺术讲座，使美术学在职研究生培养机制的学生及时扑捉和了解最新艺术发展状况和发展动向，丰富自己艺术信息，合理规划自己未来发展走向与目标，是当下和今后都将面临的问题。