浅析MEM在职研究生教学管理

MEM的教育与工程实践紧密联系的特点要求其教学管理不仅仅有高校就能独立完成的，还需要经验丰富的企业人士参与，这对于高校来说无疑是较难实现的。因为企业缺少参与学校教育的动力和体制，对MEM在职研究生人才培养缺少足够的参与热情，对人才使用的信息也缺乏有效的反馈机制。

而MEM在职研究生培养必须扎根于工程实践中，从工程建设发展中汲取养分，并通过教育与教学资源与成果的共享来回馈社会、回馈企业，从而实现“企业资源—办学资源—企业资源”的良性循环。

在MEM在职研究生教学管理方面，学校应积极邀请企业人员参与，在课程设计、教学内容等方面听取他们的意见；在课程授课中需要他们与高校教师共同完成；在教学质量的评估和管理上也需要他们的参与，包括职业资格考试通过的概率、专家协会对学生的评估、人才使用状况反馈、学生对教学的评教调查、授课教师自评以及针对毕业生的问卷调查等，以期通过这些调查和数据来反馈检查教学效果。