转变民商法学在职研究生教学理念

传统的民商法学在职研究生教学方式中，教师主导课堂，其总是以一种高高在上的姿态展现在学生面前，学生对教师的感觉往往是畏惧多于尊敬。这种传统的上对下、领导对下属般的关系与民法所倡导的主体地位平等格格不入。

师生之间应当是一种平等关系，民商法学在职研究生教师并不需要总是维持严肃、拘谨的形象，必要时可以放下身段，与学生进行朋友般的对话与交流，增加彼此之间的了解。教学相长，相信教师在传授知识的同时，通过与学生平等的对话，也能从学生身上获取新的知识。

学生是具有主体意识的独立个性，是具有可塑性和巨大潜能的整体的人，学生对课堂内容要通过接纳、内化才起作用，因而在课堂教学中学生具有主体地位。民商法学在职研究生教师在上课时不能把学生看成是被动的“听课者”，在整个课堂教学中，要改变“以知识为本”或“以任务为本”的教学观念，树立、贯彻“以学生为本”的教学观念。