案例是成功进行案例教学与案例课堂的核心,教师必须在课前精心准备。那么,如何选择恰当的MPA在职研究生教学案例呢?
首先,要注重案例选择的关联度。MPA在职研究生教师所选的案例内容必须与课堂要学习的内容密切相关,最好能通过案例使学生能迅即联想到课堂的教学内容,这样就既顾及理论知识的要点,又能达到联系实际的目的。
在MPA案例课堂上,MPA在职研究生教师应尽量避免为了活跃课堂气氛,选择一些与课堂教学内容关联度不大的案例,这样往往容易使学生顾此失彼,只留下案例中特殊情境的浮光掠影式的“碎片”记忆,很难达到教学目的。
其次,要注重案例情境丰富性。MPA案例课堂组织过程中,MPA在职研究生教师要选择那些背景资料描述得尽可能详尽、情境丰富的案例。
最后,要注意案例叙事性。苏曼尔将案例课堂或案例教学的案例的内容归结为:案例要有叙事,一个故事,在特定地点随着时间推移而展开的一系列事件。叙事过程并非是一般性的陈述或者是故事梗概的说明,而是将事件置于一定的时间和空间的框架内,突出以某种方式予以化解的戏剧性的紧张状态,揭示了人手、心灵、动机、构思、需求、误解、挫败、嫉妒、过失的活动过程。叙事性很强的案例就能抓住参与者的心,激发思考,取得良好课堂效果。
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