如果那个专业的培养成本非常高，要求也比较高，追求会比较明确一些，所以要安排这么多的课程，当选修课结束的时候，才会进入到这个社会实践，除了必修课以外，这个时间的难度算是比较大，北方工业大学在职研究生上课也是很有必要性的了。

尤其是老师对每一个人员都要花很多的时间，并且在教师这边上课，就像我们传统的模式一样，前面会有十几门的必修课程，要花一年多的时间，后面还要花一个学期，完成一些选修课程，大约就是几个月，一共只有两三门，学分占据的比较少，这里面加起来就会有20门，如果再算上其他的内容可能会更多，不过这个情况会比较少一点，但我们努力的阶段，才会有一些收获，像自己的能力并不是那么突出，而且要花费更多的时间。

这个价值让我们发现，专业和社会的联系度，是否能有着更好的就业方向，而且有一些代表性的，就是说我们以后经济收入，可能会变得更高，它的实用性在于，用很少的成本了解一个专业，知道注意哪个行业，能知道就业的前提，行动起来并不是那么难，自己才要努力一点，其实我们才能看得出来，课程数量能积极的反映出一个学校的专业追求是不是比较高。