目前在北京交通大学EMBA教育中，学校内部建立核心资源共享平台，从师资力量、课程建设、科研力量和校友资源等多方面实现系统集成，提高北京交通大学EMBA教育效益。那么，在面对教学质量的发展下，北京交通大学EMBA教师任课资格到底有多严格呢？

首先建立严格的北京交通大学EMBA教师任课资格、评估机制，是直接关系到在职EMBA的品牌形象。要让EMBA学员放下自己的”老总“派头，摆正学习角色和端正学习态度，尤其是要通过课程和作业设计来提高学生水平。

其次建立严格的教学纪律秩序和严格的学生考评机制也是保证北京交通大学EMBA质量的必要手段，服务不代表一味迁就、考评灵活并不意味着降低要求，要建立严进严出的机制和差生淘汰的制度，杜绝混文凭现象的发生。

再次面对国内越来越多院校举办的在职EMBA教育，人们感到很茫然，甚至有些学校的EMBA招生鱼龙混杂，符合条件的能上，不符合条件的找找门路也能上，暗箱操作随时有可能出现。所以北京交通大学EMBA教育迫切需要整合资源，形成优良的竞争环境，创立自己的品牌。

综上了解，北京交通大学EMBA为进一步优化校企合作机制，已形成与企业资源共享、师资共建、人才共育、大事共商的互惠双赢局面，北京交通大学EMBA教育成为培养社会责任感强、务实进取、具有战略视野和领导力的倍受欢迎的高级经营管理人才的摇篮。