可以说，EMBA教育的使命或目标决定了在职EMBA教育本质上是以研究生形式来培养职业经理人的“高层次职业教育”。它与传统学位研究生的学术性教育有着显著的差异，它培养的人才不是以掌握工商管理某一学科的专业纵深知识为目的，而是以具备从事工商企业经营管理职业所必需的职业技能和职业品质为目标。

因此，EMBA教育是一种以培养实用型经营管理人才为目标的研究生教育模式，其教学的目的、内容和方式等一切活动都是围绕着培养合格的职业经理人而进行的。为适应现代社会和经济发展对经营管理者全面素质的要求，在北京交通大学EMBA教学中要更注重对学员综合素质和能力的培养，特别是学员的自信心、领导能力、协调沟通能力、创造力、团队合作精神及良好商业伦理的培养，其目的都在于促进学员的职业生涯，增强其为企业服务的能力，并成为企业的核心和领导。只有这样，EMBA教育才能够不偏离它的内在使命，才能把总体目标分解为具体目标加以执行、操作和实现。

所以，在北京交通大学EMBA教育的发展历程中，今后应该怎样发展，需要冷静思考。勿庸置疑的是EMBA教育在我国已发展起来，但办学条件是还需要不断改善，教学质量尚待提高。培养模式有待进一步优化，内容也要进一步充实。北京交通大学EMBA项目应与各EMBA教育机构应该加强彼此之间的交流与合作，互相学习，共同进步。要不断适应社会经济发展提出的更新更高的要求，强化创新精神，增强自身活力和自我发展的能力，积极应对国际化的挑战。