想要成就一件事就必须拥有一个良好的心态，对于在职EMBA教育的学习也是如此。在职EMBA学员要想顺利的度过在职EMBA教育的学习时光，就一定要树立正确的学习观念，以避免不良心态对在职EMBA教育的效果产生影响。对于报考南京理工大学EMBA教育的在职人员来说，由于所处工作和生活环境以及报名目的的不同，在学习的过程中所持有的心态也是不同的。下面我们就来介绍一下南京理工大学EMBA学习路上常见的三大心态。

心态一：谦逊

为了能够让南京理工大学EMBA学员更大程度的受益，南京理工大学对于导师的选择是格外慎重的。而导师的个人魅力以及深厚的文化知识会让南京理工大学EMBA学员肃然起敬，从而也能更加谦逊的去对待这一阶段的学习。在学习过程中拥有这种心态的学员往往会有更大的收获，学习效果也会更加突出。

心态二：自卑

南京理工大学EMBA教育有着自己的特色，为了能够让南京理工大学EMBA学员更大程度的从学习中受益，导师在教学的过程中所涉及的知识面是非常广泛的。南京理工大学EMBA学员通过学习可以使得自身的知识库得到不断的充实，处理问题的能力也会得到提升。然而复杂的知识体系也会让南京理工大学EMBA学员在学习的过程中感到力不从心，这样就会使南京理工大学EMBA学员对于知识的掌握能力变得相对迟缓，自卑的心态就此产生。这种心态会成为南京理工大学EMBA学习路上的巨大障碍。对于这种情况，大部分的南京理工大学EMBA导师在教学的过程中会定期的对南京理工大学EMBA学员进行心理的疏导，让南京理工大学EMBA学员对自我有一个更加全面的认识，并积极鼓励南京理工大学EMBA学员努力的坚持，最终才能成就最好的自己。

心态三：高傲

由于南京理工大学EMBA教育的招生群体比较独特，所以南京理工大学EMBA学员的角色有着一定的特殊性。参与南京理工大学EMBA教育学习的人员能力均高于常人，而且在企业中都扮演着领导的角色，因此这就导致了他们在学习的过程中经常会感觉到自己的时间不够用，在兼顾处理工作中的大量问题的时候占用太多的时间，这会让南京理工大学EMBA学员的学习过程变得异常的浮躁，同时也会夸大自己的重要性，出现高傲的心态。建议则部分南京理工大学EMBA学员要静下心来，这样才能去吸收更多的知识，也不会让高额的费用付诸东流。

以上就是南京理工大学EMBA学习路上常见的三种心态。