首先项目管理流程改进在北京大学EMBA教学管理实施是很有必要性。在市场竞争口益激烈的环境下，如何加强北京大学的在职EMBA项目内部的管理，以适应外部环境变化来夺取市场竞争的主动权，成为北京大学EMBA项目教学管理必须面对的课题。而科学的流程配置是项目管理最关键和重要的环节，科学的流程配置是建立在项目管理的基础之上，是企业发展最基本的条件。

其次建立适合流程化管理的教学团队。根据现代项目管理流程的定义，流程的重要因素是“顾客”，流程的出发点是以顾客为前提，顾客只关心提供的产品和服务，我们必须以顾客的要求来设计我们的工作流程。北京大学EMBA项目的“顾客”是学生，北京大学提供给学生的产品就是教育或者课程，EMBA教育不同与传统的MBA教育，学生大多来自于企业高级管理层，有一定的管理实践经验，因此，教学团队从培养目标、教学计划和课程安排，以及课程组织、授课方式都应该根据学生的需求和特点来设计。

再次设计新核心流程。评估流程的基本思想是输入与输出之间增加价值，而这个价值最终对项目是有益的。北京大学EMBA项目组基于项目总目标，从整体流程最优的角度，整体性出发，诸如教学活动变更、成本控制、教学现场管理等核心流程活动，修改、细化流程图及增设约束条件。同时简化繁琐流程，考虑项目的关键程序，合并相关工作，减少由于重复流程，带来的人力和物力资源的浪费。