简要分析我国高校企业管理专业在职研究生教学方法存在问题

企业管理专业是一门结合实践性、创新性较强的前沿学科。企业管理企业的教育目标就是是培养能适应社会主义现代化建设、改革开放和市场经济需要的经济管理和企业管理人才。对于企业管理专业的在职研究生培养也势必要适应21世纪经济社会发展和社会主义市场经济需要，能在现代企业特别是中小企业独立从事企业管理工作。但是，据调研发现，目前我国高校企业管理专业教学方法中以传统教学方法为主导，仍然存在以下问题：

1、以课堂为中心，与现实社会联系较松，封闭程度较强，使学生如井底之蛙，眼界不能长远。

2、以书本为中心，与知识的更新及应用联系较松，实践程度较弱，案例较陈旧，甚至有些实质性的问题，没有体现。

3、以教师为中心，课堂讲授过多，教学照本宣科，不能通过相关理论强化知识体系学生自主支配的时间太少，不能体现学生的主体地位，学生只能像容器一样，一味的“接收”，而不能真正能思考，去创新。

4、以考导学，考评方法单一，进行应试教育，过于关注基本理论的记忆和复述，忽视学生分析问题和解决问题的能力，忽视了对学生研究能力、创新能力的考评以书本理论为主，不能够真正达到学以致用。使学生缺乏对于实际案例的思考，不能完全的体现学生的综合实力进行出现太多的“高分低能”学员。

这些存在的问题，直接影响到企业管理专业学生的培养。它不利于学生主体作用的发挥；不利于培养学生的自学能力；不利于增强学生的应变能力、 表达和交际能力。恰恰是因为这些问题的所在使得企业管理专业教育不能适应新世纪培养以创新精神和创新能力为核心，涵盖知识结构合理、 学习能力强、 道德情感高尚、 意志品质顽强的高素质复合型管理人才的要求。