人口学在职研究生应注重人口发展的历史与现实的承接

人口学科具有完整的学科体系，不仅包括人口理论、分析方法、分支学科，而且包括对人口过程作历史考察的各门学科，即人口发展史、人口思想史、人口学与考占学相结合而产生的占人口学等。了解不同生产方式下人口现象与思想发展演变的历史过程，研究各个历史时期人口的变动状况和规律，掌握人口数量、质量和结构的历史演变，以及先贤们对人口现象与问题的观点、理论与学说，这对于认识人口发展的现状，预测人口发展的米来，总结人口发展的成功经验，吸取人口发展失败的教训，判断人口思想的发展趋势，创立具有中国特色的人口理论，制定符合国情的人口政策，都具有十分积极的理论与现实意义。因此，在设置人口学专业硕士研究生课程时，应开设人口发展史，使学生了解历史人口的数量变化，人口的再生产过程和人口的流动和迁移，人口的结构和人口的分布;开设人口思想史，旨在研究有关人口现象的观点、理论、学说产生和发展的历史，帮助学生了解人口思想史的发展线索，各个历史时期人口问题与人口思想的关系，掌握人口状况决定人口思想和人口思想反作用于人口状况的原理，掌握先贤们在人口问题上正反两方面的观点，为探索现实人口问题提供思想材料，为正确认识和解决当前人口问题提供历史借鉴，并从中汲取有益的思想营养，包括解决人口问题的积极正确的观点，为我们解决现实人口问题服务。正如恩格斯所说:“问题不在于简单地抛弃这两千年的全部思想内容，而是要批判它，要从这个暂时的形式中。剥取那在错误的、但为时代和发展对现实人口问题的研究，对人口理论的创新都离不开对历史人口发展的把握，离不开对人口思想发展历史的深刻认识。“前事不忘，后事之师”。构建人口学硕士研究牛课程体系只有把握好人口发展的历史与现实的承接，才能使这一课程体系建立在坚实的基础之上，真正做到“占为今用，洋为中用”，发挥人口学科服务于社会经济发展的巨大作用。