众所周知，“高风险高收益”这个规律具有普遍性，一个公司经营业绩的上升很可能伴随着公司风险的上升。但是，单单靠大幅度提高风险来提高收益，显然是不理想的。一个高管，只有在控制好公司风的同时提升公司的业绩，才能体现他管理能力的增强。为此，就山东大学EMBA项目教育在培养教学企业高管时，要如何正确运用在职EMBA企业高管教育经历与公司的业绩关系呢？

大家都知道，高管本身个人的能力和素质的不同，同样影响其接受EMBA教育后的效果以及其公司业绩的增减幅度，所以为了区分高管个人素质的，山东大学EMBA项目教学中心搜集了高管获取EMBA教育学位前的教育程度、毕业学校、以及所学专业类型（是否是经济、管理学科）的数据。从而来考量企业高管教育经历与公司业绩关系。

因为EMBA是一种专业学位而非学术学位，各个EMBA办学院校并没有为学员设置太高的入学门槛，学员只需要符合一定条件，便可以获得EMBA的入学资格。相对而言，普通高校收取本科及硕士、博学生时，在入学考试上有严格的规定和限制，而且往往名校的限制更高，只有智力水平较高的人才可以获得入学资格。高管EMBA教育经历如何影响其公司财务绩效；EMBA教育办学模式对EMBA教育质量的影响；以及高管前学历如何影响其接受EMBA后的公司业绩。

最后，用高管攻读山东大学EMBA教育之前两年、攻读期间、以及之后两年的超常收益率的对比来衡量企业高管EMBA教育经历对公司财务绩效的影响。