社会保障在职研究生实践课程存在的问题

为了进一步培养符合市场要求的复合型人才，各大院校纷纷开设与社会保障专业相关的实践课程，如去街道办、居委会等实操性实习单位进行相关专业实操了解咨询活动，社会保障实操小册子的学习，数据处理软件的上机实验等。而这一类的实验操作课程由于资源的匮乏、经验的缺乏等原因无法切实地落到实处，大部分流于形式，实际教学质量并不高，也未达到预期的目的。那么，社会保障在职研究生实践课程存在哪些问题呢？

问题一：社会保障在职研究生实践课程教学是一个完整的过程，必须按照教学发展的规律循序渐进地开展组织实践教学，为学生提供相互承接、相互联系的实践课程。然而，现在各大院校开设的实践课程可谓是支离破碎。

问题二：社会保障在职研究生实践课程之间没有相互承接关系，层次性和递进性都不明显。

问题三：社会保障在职研究生实践课程没有统一的、相互联系的、递进的、完整的实践计划和安排，造成教学混乱的局面，实践课程教育的重点容易被学生和教师忽视，造成实践课程被“混着过”，这些不利于实践课程核心价值的体现和拓展，进一步造成了学生应付实践课、教师胡乱安排实践课的现象。