据在职研究生教育信息网老师的分析，学习情境设计指的是通过将学习者置于积极的问题解决者角色，并在探究反映现实世界中存在的劣构型问题的过程中，发展问题解决策略和学科知识与技能的一种教学模式。那么就上海海事大学EMBA教育学习情境设计的运用如何呢？

当前，在上海海事大学EMBA项目教学中，主要是以能力培养为本、以问题解决为导向设计教学内容，在职EMBA学生的需求决定教学的内容。EMBA学员很多都是带着问题来学习的。他们渴望能够迅速地学以致用。这决定了他们的学习是带着很强的选择性和针对性的，他们提出的问题对老师的挑战性也很人。他们渴望得到结论性的东西，但实际他们得到的不可能是结论，而应是多元化的分析问题的方式和理念。

所以，上海海事大学EMBA教育可以用基于问题的学习情境设计的理念来设计。学习情境设计通常使用小组模式，并且重视学习者之间的学习，强调培养问题解决能力的作用。鉴于EMBA学生都具有丰富实践经验，因此，调动学生学习与分享的积极性是EMBA教学成败的关键。

综上面所述，EMBA学生变成教学活动的主体，教师发挥引导作用。从传统的学生围着老师转，变成老师站到学生后面。老师教与学生学的时间比例发生变化，在课堂时间里，安排分组讨论、课堂讨论、学生汇报、学生分享自己经验等活动，从而大大提高了上海海事大学EMBA项目教学效率及质量。