练习的设计在教材编写中不是一件非常容易的事情，双证在职研究生需要认真思考，精心设计，有利于复习、巩固和检查所学知识教材练习的设计应考虑以下儿个方面，在职研究生教育信息网老师分析如下。
1)练习要紧扣课文，以课文为中心，按照帕默(Painer 1917)提出的“滚雪球”原则，使之课文中出现的词汇、句法和意会功能起到巩固作用。通过练习，让双证在职研究生学生做到温故知瓤
2)所设计的练习要形式多样，既有口头的、又有笔头的;既有培养听、说、说写单项技能的，又有培养综合技能的;既有以培养语言正确性为目标的，又有以培养语言流利性为目标的;既有结对活动和小组活动，又有全班活动;既有指导性学习，又有无指导性学习等等
3)练习的设计要防止同类练习的重复率太高，不同类型的练习交替使用，增强双证在职研究生学生的学习兴趣。
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