网络在在职MBA院校(项目)市场定位和教学、校友中的运用

2014-10-09 13:35:43  来源:在职研究生教育信息网

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       网络在在职MBA院校(项目)市场定位运用:

网络在各个领域的广泛运用,使在职MBA院校利用网络收集各种有用信息成为可能,并能对相关参与者进行方便的调查。

(1)利用网络收集与在职MBA教育有关的政治、经济、文化、教育等方面的宏观背景情况;

<2)利用网络收集市场信息,了解竞争对手情况;

(3)利用网络进行在线调查,了解考生、学员、企业的需求;

(4)利用网络接受教师、考生、学员、企业的建议与意见,及时改进或者调整定位;

网络在在职MBA院校(项目)市场定位和教学、校友中的运用

网络在MBA院校(项目)教学和校友服务中的运用:

由于网络互动性的特点,可以使院校方与学员、考生、企业进行方便的互动交流与沟通,从而充分了解客户需求,及时改进教学与服务。

(1)收集信息,进行在线调查;

(2)利用有E-mail或BBS论坛收集学员、用人单位、教师的建议与意见,有针对性的设计或改进教学课程与方式;

(3)设立资料上载交流区,提供课件查询下载服务;(4>远程教学。课程同步上传,教学录相观看及下载;(5)接受学员意见,增加或改进服务项目与内容;(6)发布讲座通知和其它学术活动通知;(7)在线进行教师授课水平调查;(8)在线进行学生满意度调查;(9)学员成绩查询;(10)校友信息发布及报道,校友信息在线提交。

延伸:

网络教学是利用已经普及的电脑和宽带网络等硬件环境,依托专业的网络现场教学平台,实现异地、同时、实 时、互动教学和学习的新的教学模式,是“实地现场教学”模式的强有力的补充,是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。

在网络教学模式下,教师讲课工作像以往一样准备讲课稿(word,ppt,pdf等文件格式),像以往一样按照约定的时间上课。所不同的是:上课的地点不再是集中的固定的现实地点,比如培训中心的固定班级,而是单位在这个网络系统平台上开设的固定班级,一个网络班级。上课的内容仍然是教师备课好的内容,只需要将讲课稿文件“打开”到讲课板上,整个网络班级的学员都能异地看到内容,当然前提是学生在规定的时间登陆到了该班级。

在网络教学模式下,学生完全可以在家里报读你单位开设的课程,免去了劳途奔波,节省了时间和精力,极大的增加了学习的方便性,同时不乏现场教学中的互动和交流。

在网络教学模式下,学校可以集中精力发展教育品牌,招生和授课不再受地点限制,可以拓展整个地区、甚至全国的生源市场。

网络教学主要实现手段有:视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件、BBS论坛、聊天室、e-mail等。网络教学打破了传统的时空限制,随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展,网络教学满足教学的需要而将成为21世纪主流的教学方式。

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