分析我国税务专业硕士在职研究生教育现状

国务院学位委员会于2010年第27次会议决定在我国设置税务硕士专业学位。35家培养单位由16所综合类大学、18所财经类高校和1家研究院组成，税务硕士教育多数是放在应用经济学学科的财政税务专业方向中进行招生培养。然而，目前国内税务硕士教育面临的主要形势和存在的问题表现在以下方面：

一、税务硕士教育历程短并且对象复杂化。从培养历程看，我国的税务硕士教育从专业设置到招生培养还不到5年的时间，大多数培养单位是从2011年开始招生。因此，相关的招生政策、培养模式、就业选择等都处于起步和摸索阶段。从招生和培养对象来看，税务硕士教育招生包括应届本科生，和具备数年实际部门工作经验的税务从业人员。培养对象的理论水平和实践能力参差不齐，这种录取生源结构结教学和实践培养带来了诸多不便。

二、税务硕士培养单位目标定位的差异化。在培养税务硕士人才方案中，综合类大学和财经类高校目标定位差异较大，同一类弄但不同层次学校的培养目标也有所不同。比如说一些综合性大学具有丰厚的学术底蕴，在教学质量、科研实力方面优势明显，尤其是在人才培养方面注重国际化，着力培养理论基础扎实、综合能力较强、人文修养底蕴深厚的复合型人才；又如某些全国重点财经类高校是培养应用型高级人才的主要基地，着力培养出高素质的、动手能力强、适应性广的实践型人才；而一些地方性普通财经类高校以本省的实际需求为落脚点，结合已有的学科特色，培养实践能力强、适应性广的应用型人才。

三、税务硕士教育竞争多极化和教育选择的区域化。税务培养和发展将逐渐呈现“多弱少强”的极化态势。一方面由于像北大、人大、复旦、央财、上财等高校持续吸引地方性高校优质毕业生，以及在教育资源分布较弱区域，因此，北京和上海等地成为部分学生首选之地；另一方面，区域内税务硕士培养单位之间的竞争将日趋激烈。而竞争的优胜法则短期可能受培养单位的地域优势或者是累积的声誉影响，长期将取决于培养机制的创新和形成持续强势的核心竞争力。因此，未来的人才培养过程中，区域性、地方性品牌院校将总体处于劣势如果在人才培养机制方面没有创新和提升，将引致全方位的落后。

四、培养目标约束弱化与培养机制不完善并存。调研中发现，虽然各家培养单位在招收简章和培养规划中一再强调培养目标是偏向实践的高层次复合型税务人才，但从完成目标所需的软硬件来看，课程设置、实践教学、师资力量配备等方面尚不完善，短期来看是不可能实现上述培养目标。尤其是在培养机制方面，受传统科学硕士培养“重科研轻实践”观念的影响，有的学校仍旧要求学生注重理论学习，表现在大量的课堂教学中，理论知识的传授过多缺乏相应的实践教学和案例教学等；有的学校恰恰走进了误区。忽视理论教学，单纯强调实践，导致学生往往学会了“是什么”而不知道“为什么”，一旦既有环境和条件变化就无所适从，缺乏理论指导的实践的弊端便显现出来了。