浅谈思想政治教育专业人才培养模式改革的重要性

思想政治教育专业自从开设之始，人才培养的目标定位主要是为了各级各类学校培养思想政治（品德）课程老师，同时也为其它行业培养从事思想政治工作的专门人才。但是随着社会经济发展和人事制度的改革，使思想政治教育专业面临着“培养什么样的人，怎么培养人”的重大问题。而思想政治教育在职研究生人才培养模式改革也随之提上了日程，时代的发展迫切要求改革人才培养模式。

一、社会转型和社会需求的多元化，迫切要求改变人才培养模式

随着世界多极化、经济全球化的深入发展，综合国力竞争的日趋激烈，世界范围内的生产力、生产方式、生活方式、经济发展格局的深刻变革，特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。对我国来说，随着改革开放的纵深发展、经济发展方式的加快转变，人们的选择性、多变性和差异性日益增强，这就要求高校必须转变人才培养模式，适应社会发展需求，构建科学合理的课程体系，创新教育教学方法，强化实践教学环节，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，真正培养出德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。

二、基础教育课程改革的全面实施，迫切要求改变人才培养模式

思想政治教育专业承担着为中小学校培养合格的思想政治（品德）课程教师的重任，这就要求未来的思想政治课程教师在知识结构上成为具有扎实的专业基础知识和广博的科学文化知识相结合的复合型人才；在教学能力上，要构建更加适合学生发展的自主学习、多元学习模式，调动学生学习的主动性、积极性、创造性，真正使学生学会学习；在教育理念上，要树立德育为先的育人观、以人为本的人才观、以能力为重点的素质观以及多维度的教学质量评价观。总之，未来的思想政治课程教师要具备较高的思想政治道德修养、优化的知识结构和健全的心理品质，以自己的道德追求、学术素养和人格魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

三、教师教育专业标准的颁布，迫切要求改变人才培养模式

思想政治教育专业作为培养中小学思想政治（品德）课程教师的主力军，要创新教学理念和教师培养模式，坚持育人为本、实践取向、终身学习的修养和教育教学能力训练，着力培养师范生的社会责任感、创新精神和实践能力；优化课程结构，突出马克思主义基础理论知识，强化教师教育特色，提高课程设置的科学性和合理性，坚持学科理论与教育实践紧密结合；改革课程教学内容，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，及时吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究的最新成果；创新教学方法和手段，在学科教学中，要注重培养师范生对学科知识的理解和学科思想的感悟，充分利用多样化的教学方式，增强师范生学习兴趣，提高教学效率，着力提高师范生的学习能力、实践能力和创新能力；创新学习方式，构建多元学习模式，加强学习策略和方法的训练指导，培养学生的批判性思维和创新能力，促进个性发展。

四、服务地方经济发展，迫切要求改变人才培养模式

当前我国正处在改革发展的攻坚阶段，经济发展方式正在进行着深刻变革，这就迫切需要高校围绕区域发展战略，打造教育特色和优势，为地方经济发展提供更有力的人才支撑、智力支持和科技贡献。思想政治教育专业也必须结合地方经济社会发展和人才需求，着眼于地方文化建设需要，增强教育服务决策能力，促进地方文化大发展大繁荣，打造优势特色学科，改革人才培养模式，实现学生就业、专业发展和地方经济社会发展的双赢局面。