诉讼法学在职研究生案例应用的三个阶段

教学活动是逐步深入、循序渐进的过程。不同阶段、不同层次、不同内容的教学，其目的和要求是有差别的，这就要求教师在使用案例时也要合理安排。那么，诉讼法学在职研究生案例教学应用的三个阶段分别是什么呢？

案例应用的第一阶段是学习掌握阶段。选用与教学内容直接相关的案例作为问题提出的起点，运用分析方法，引出诉讼的基本理论和基本制度。从而使诉讼法学在职研究生了解诉讼中的各种程序、规则，初步掌握诉讼法中的各种规定、诉讼法律应用的基本思路和技巧。

案例应用的第二阶段是评价判断阶段。选用较综合、复杂、完整的案例，通过录像、幻灯、电影等教学手段进行展示，引导诉讼法学在职研究生对案件处理过程进行评判，检验和巩固教学内容。

案例应用的第三阶段是实践阶段。这个阶段要以前两个阶段作为基础，在诉讼法学在职研究生有了较扎实的知识积累和一定的灵活处理问题的能力后，精选综合性案例，让学生对案件处理的整个程序进行模拟，通过独立体验，锻炼学生将知识融会贯通，从而达到学以致用。