西南林业大学

西南林业大学在职研究生在线咨询

院校隶属: 云南省 简称:西南林大 地址:昆明市白龙寺
  • 在职研
  • 同等学力
  • 在职硕士
官方网址:http://www.swfu.edu.cn/ http://yjsy.swfu.edu.cn/
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西南林业大学生态学专业研究生培养方案

2013-12-09 17:22:59  来源:在职研究生教育信息网

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专业概括:
生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。生态学有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入,促进了生态学理论的发展。

培养目标:                     
1、较好地掌握马列主义毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、"三个代表"重要思想;拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品德优良;学风严谨,具有勇于追求真理和献身教育、科学事业的精神,具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神;适应经济建设、社会发展的要求,积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握生态学学科坚实的基础理论和系统的专业知识,了解生态学学科专业方向的前沿动态。西南林业大学在职研究生具有独立从事科学研究、担负专门技术工作和教学工作的能力。能较熟练地掌握一门外国语。
3、具有健康的体魄,能适应林业和生态环境建设的需要。

研究方向:
1、森林生态
2、恢复生态
3、湿地生态
4、环境生态
5、生态旅游

课程设置:

1、学位课:

学位课为本学科专业硕士生的必修课,包括马克思主义理论课(3学分)、外语(6学分)、2门基础理论课和2门专业课(9-12学分)。基础理论课的内容是该学科、专业最基本而又区别于其他专业的主要理论知识,既有一定的深度和宽度,并且保持相对稳定;专业课反映学科前沿,体现高、精、深的要求,适应经济建设和社会发展的需要。

A、公共学位课

(1)自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践     3学分

(2)第一外国语(含基础部分和专业部分)                .  6学分

B、基础理论课

(1)生态学原理与应用 3学分

(2)生命科学前沿进展  3学分

C、专业课

(1)生态学研究方法与技术 3学分

(2)恢复生态学 3学分

2、选修课:

选修课的设置适应不同研究方向、论文工作及拓宽知识面的需要。研究生所修选修课学分一般为11-14学分(含教学实践、学术活动)。

研究生可以跨学科、专业选修课程,也可以选修有关大学本科课程。同等学力或跨学科考入的研究生,要补修本专业大学本科的主干课程3-5门,可记成绩,但不计学分。

(1)植物地理学       2学分

(2)流域水文学  2学分

(3)湿地生态学  2学分

(4)环境土壤学    2学分

(5)3S技术与应用          2学分

(6)环境地理学  2学分

(7)环境科学导论    2学分

(8)统计分析软件                    2学分

(9)生态工程学2学分

(10)景观生态学 2学分

(11)植被生态学 2学分

(12)生态监测与评价 2学分

(13)淡水生物学与生态学   2学分

(14)进化生态学                 2学分

(15)污染生态学     2学分

(16)保护生物学       2学分

(17)环境生态学 2学分

(18)植物生理生态学 2学分

(19)草地生态学 2学分

(20)数学生态学 2学分

(21)全球生态学 2学分

(22)发展生态学 2学分

(23)专题文献综述 2学分

(24)第二外国语                                             2学分

(25)多样统计分析                                           2学分

(26)生态旅游规划                                           2学分

(27)旅游社区发展                                           2学分

(28)生态旅游高级系列讲座                                   2学分

论文要求:
论文工作是对研究生进行科学研究能力的综合训练,包括文献综述、开题报告、科学实验(或科研调查、工程设计)、撰写论文等部分。
研究生论文开题报告于第三学期完成,在教研室宣读,广泛征求意见,加以完善,经教研室和导师审议批准后,才能进行论文工作。
研究生论文开题报告内容包括选题的目的意义、国见外研究现状及发展趋势、研究内容及方法、实验所需的主要专用设备和仪器等。
学位论文的基本要求是:论文的选题应具有理论和实践意义;研究结果有新的见解或能解决实际生产问题,应表明作者具有从事科学研究和独立负担技术工作的能力;论文工作要在导师指导下独立完成,实际工作量不少于一学年,论文一般在3万字左右。论文研究结果应有新的见解:
1、对所研究领域中,前人未有过或未曾肯定的理论见解,而这种新见解既有充分依据,又是该领域中比较有意义和重要的环节。或前人虽有见解,但随着科技进步,在重新认识过程中,提出与前人完全不同的见解,具有充分依据,并符合现代科学理论。
2、国外近年虽有,但国内尚未掌握的学科前沿,且有一定推广、应用价值的研究方法或测试技术,并取得可靠的实验对比数据,及有初步的解释,能获得有意义的新结果。
3、把专业基本原理拓展应用到高新技术产品领域,取得新的社会效益,并有一定的实用推广价值。

师资力量:
西南林业大学现有在校全日制本科生16451人、全日制硕士研究生1230人、外国留学生40余人。现有教职工1170人,专任教师中具有高级专业技术职务任职资格的人数为379人,其中正高职人数为107人,省级教学名师12人、省突专家2人、享受省政府特殊津贴者7人,云南省技术创新人才1人,云南省中青年学术技术带头人15人。

科研成果:
西南林业大学高度重视科学研究工作,认真贯彻执行校党委提出的“教学科研并重,科研促进人才培养和社会服务”的发展思路,近年来在科研平台建设、科研项目数量层次、科研奖项、科研经费总量等方面均有较大突破。先后成立了国家高原湿地研究中心、云南生物多样性研究院、国家林业局西南地区生物多样性保育重点实验室、教育部西南山地森林资源保育与利用重点实验室、云南省森林灾害预警与控制重点实验室,实现了国家级科研平台的重大突破,科研项目的数量和层次有了较大提高。2006年至今,共新增科研项目1700项,其中国家自然科学基金111项、社会科学基金9项,获得国家科技进步二等奖1项、省级科学技术奖33项,科研到位经费达2.535亿元。学校图书馆馆藏纸质文献120万册,报刊1700多种,电子图书35.6万册,中外文数据库20余个。标本馆被国家林业局和云南省遴选为科普教育基地,拥有植物、木材、林木病理和森林昆虫等标本40余万份。据教育部2013年1月29日发布的2012年全国高校学科评估结果显示:西南林业大学的林学并列全国第5位、林业工程位居全国第5位,风景园林学并列全国第6位,生物学、生态学、城乡规划学也进入排名。

学术交流:
西南林业大学十分重视国际合作与交流,学校所有本科专业均面向国外和港澳台地区招收留学生。与非洲马里共和国阿斯基亚中学共建孔子课堂,在泰国喃篷职业技术学院设立海外分院。先后与美国、加拿大、法国、德国、荷兰、澳大利亚、新西兰、巴西、日本、韩国、泰国、马来西亚、印度尼西亚、越南、老挝等国以及台湾地区的高校或科研机构建立了交流合作关系,与法国、德国、波兰等国高校和研究机构联合培养研究生。近年来在学分互认的基础上,与美国、加拿大、英国、荷兰、泰国和越南等国高校开展了“2+2”、“3+1”等模式的本科生联合培养,以及各种形式的本科生、研究生短期教学实习和毕业论文实习项目。与美国瑞尔保护协会、世界自然基金会、全球环境基金会、美国大自然保护协会、麦克亚瑟基金会等国际组织建立了科技合作与交流关系。

培养方式与方法:
采取以导师为主,指导教师个别指导和教研室集体培养相结合的方式;课程教学采取自学为主,讲授为辅的方式,注重充分发挥研究生的学习主动性。贯彻理论联系实际的原则,采取系统的理论学习与科学研究相结合,讲授与讨论相结合,校内学习与校外调查相结合的方法,培养研究生独立工作能力。要求如下:
1、马克思主义理论课程学习与经常性思想政治工作相结合。研究生应在学好马克思主义理论课的同时,积极参加校、院(系)统一规定的政治、形势教育,积极参加社会公益劳动,树立良好的科学道德。
2、采取导师负责制与学术群体、教研室集体培养相结合。充分发挥导师的主导作用和指导小组集体作用。
3、学位课程学习与学位论文并重,重视培养和提高研究生实际动手能力。
4、课程教学采取自学为主,讲授为辅的方式。在学习方法上,讲课与自学相结合,启发式与研讨式相结合,充分激发研究生自学的主动性和学习的创造性,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
5、修满专业规定的学分后,在导师指导下,研究生应独立完成学位论文。注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风,严谨治学的态度。
6、经常参加体育锻炼、全民健身运动,保持身体健康。

中期考核:
中期考核是加强研究生培养管理,提高研究生培养质量的有效措施。进行考核和分流,实行因材施教,有利于促进高级专门人才的成长。同时,考核又是对培养工作的检查,起到了交流经验,发现问题,改进培养工作的作用。具体的考核内容如下:
1、对研究生的德、智、体等方面进行考核。
2、对研究生的课程完成情况进行考核。
3、对研究生就其研究方向的国内外动态的了解情况进行考核。
4、对研究生的课题开展及进行情况进行考核。

学制:
据生态学的专业特点,全日制硕士生一般为2-3学年,非全日制硕士生可延长1学年,鼓励符合条件的研究生提前毕业。

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