排名
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学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
1 |
中国地质大学 |
A+ |
4 |
中南大学 |
A |
7 |
西北大学 |
A |
2 |
中国矿业大学 |
A |
5 |
同济大学 |
A |
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3 |
成都理工大学 |
A |
6 |
吉林大学 |
A |
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B+等(11个):中国石油大学、河海大学、西南交通大学、重庆大学、南京大学、北京交通大学、兰州大学、西安科技大学、长安大学、安徽理工大学、河南理工大学
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B等(10个):合肥工业大学、辽宁工程技术大学、昆明理工大学、中国海洋大学、南京工业大学、三峡大学、贵州大学、华北水利水电学院、西南石油大学、长江大学
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前景
随着地质工程行业竞争的不断加剧,大型地质工程企业间并购整合与资本运作日趋频繁,国内优秀的地质工程生产企业愈来愈重视对行业市场的研究,特别是对企业发展环境和客户需求趋势变化的深入研究。正因为如此,一大批国内优秀的地质工程品牌迅速崛起,逐渐成为地质工程行业中的翘楚!
我国开始进入现代工程地质,面临国内外的一系列严峻挑战:
1、世界工程地质学迅速发展,中国工程地质学必须赶上其发展步伐。
2、中国工程地质学所面临的人口、资源、环境问题,不但特别严重,而且将长期存在。
3、随着四化建设的发展,工程建设将具有领域多、规模大、速度快、质量和安全要求高、难度大等特点。这将使中国工程地质学面临一系列严重的环境工程地质问题。这些问题仅用目前中国工程地质学的理论、方法和技术是难以解决的。可见,中国工程地质学面临的任务是多方面的、繁重的,其研究课题是众多的、高难度的。
据前瞻网《2013-2017年中国地质工程行业市场竞争与投资预测分析报告》调查数据分析,在这种情况下,现阶段中国地质工程具有以下几个发展趋势:
一、从广度和深度拓宽地质工程领域,进一步发展和完善其学科体系
二、在积极引进吸收和推广应用世界工程地质学及相关学科先进理论的同时,紧密结合经济建设实际,大力加强理论研究,不断提高理论水平
三、在地质工程理论和应用研究中,以定性研究为基础,加强定量研究,把定性研究与定量研究有机地结合起来
四、加强工程地质勘察方法手段和规范规程的研究,努力实现工程地质勘察的标准化和现代化
五、与有关学科相互渗透和联合发展,多学科、多专业、多手段综合研究和联合攻关,开展国内外科技交流与合作
研究领域
地质工程领域适用的行业包括:地质调查,油气及固体矿产资源的普查勘探与评价,大型工矿企业和水利水电建设,公路和铁道建设,工程地质,水文地质,地质环境及地质灾害的调查,勘察及监测等。
地质工程领域覆盖的范围包括:地质调查技术和方法与矿产资源勘查与评价,区域矿产基地及矿产远景区预测与评价,矿区与矿床的勘探、开发与评价,地质工程领域建设、勘查评价项目可行性研究与决策,地质勘探的新技术与新方法,水文地质、工程地质、环境地质、地质灾害的预测、评价、监测与保护,地质结构、地质环境、地质过程及地质灾害研究中的计算机应用,地质工程实施过程中的质量检测及新方法、新技术的设计、开发、应用,地质资源与地质工程行业的工程管理。
课程设置
基础课:科学社会主义理论、自然辩证法、外语、应用数学、计算机语言及程序设计与应用等。技术基础和专业课:地质工程基础、应用地球物理、应用地球化学、数学地质、遥感地质、水文地质学及其应用、工程地质学及其应用、环境地质及质量评价、灾害地质及防治、矿产资源和水资源综合信息处理方法、技术及地质解释、现代岩石学、现代矿床学、中国地质学、综合地层学、矿产勘查与评价、成矿预测学、资源经济学、地下水资源地球物理探测、构造地质学进展、地质地理信息系统、现代测试技术及方法、地质结构、地质环境、地质过程及地质灾害研究中的计算机应用等。上述课程可定为学位课程或非学位课程。此外,还可以由培养单位与合作企业根据实际工作需要和工程硕士本人的具体情况确定其他课程。课程学习总学分不少于28分。