项目管理在职研究生课程中项目的来源

一般来说，教师讲授和学生研讨相结合是项目策划阶段采用的主要方式。介于项目管理课程自身特点，教师在教学中通常采用案例分析方法引出新知，通过案例中的任务分析、提出问题，进而来引导学生进行思考和讨论，最后从实践中进行总结。该教学模式以问题为核心、以案例为基础，将理论与实践结合起来，引导学生的发散性思维，鼓励奇思异想，最终形成项目策划。一般来讲，项目管理在职研究生课程中的项目有三种来源。

项目管理在职研究生课程项目来源一，在理论学习的基础上，根据课堂所学章节的内容，策划类似项目，通过任课教师认真筛选，结合项目的可操作性和操作难度等因素，找出一批可行性较强、创意程度高的项目，并可适时转化为创业项目；

项目管理在职研究生课程项目来源二，由上级主管部门或学校组织的科研训练计划、挑战杯科技活动、创业计划大赛等项目，这样的项目一般创意较强、但市场风险也相应较大，项目实施过程中存在一定的困难，通过学习“项目管理”课程，可以指导学生对项目进行有效的实施与操作。

项目管理在职研究生课程项目来源三，学生社会实践活动，如教学实习、产学研合作等，借助这此平台，可将所学理论用于指导实践现实项目运作，提高学生对课程的认知和理解。