西方经济学在职研究生多媒体教学以人为本原则

完全通过多媒体课件进行教学，西方经济学在职研究生教师在教学过程中，机械地点击鼠标完成所有工作，教师的思维被课件牵着走，教学过程中即兴激发的灵感、幽默感和二度创新被扼制了，而这些正是传统教学过程中最受欢迎、最生动的教学亮点，是教师经验积累的源泉。

完全依赖课件，西方经济学在职研究生教师不能根据学生的信息反馈及时做出调整，进行必要的增删及教学进度调整。有时为了与课件内容保持一致，还要回避学生的问题。削足适履，师生交流受到限制，因此运用多媒体课件必须坚持以人为本的原则。

既要重视课前备课的作用，更应充分发挥教师在课堂上即兴产生的灵感、幽默感和二度创新，让整个西方经济学在职研究生教学过程形成一个思路连续、清晰的有机整体，使多媒体成为教学中有机的一部分，真正发挥课件动态、清晰、形象、高效的作用，为配合教师的教学工作服务。