学前教育学在职研究生课程内容设置分析

学前教育专业每个科目教学内容的选择一定要体现“学有所用”。课程的实施环节必须贴近幼儿教师的职业要求，切忌脱节，要能突出学前教育特色。下面就为大家详细介绍下学前教育学在职研究生课程内容的设置。

首先，教育理论要“面向未来的实用”。幼儿教育理论课的教学，既要讲解基本的幼儿教育理论，更应注重这些知识的内化环节，基本教育理论学习过程一定要面向幼儿教育工作中的实际应用，确保学以致用。

其次，改进教学法类课程教学内容和形式。教学法类课程的教学，要关注当前幼儿园教育的实际和发展趋势，尽量多地适应前沿性变化，增加适应现实要求的内容，并尽量地使教学内容和形式具有前瞻性。同时，授课方式也要注意多元化，不应该干巴巴地讲授教学法和观看优质课录像，要切实保证学前教育学在职研究生观察录像后讨论与交流的实效。

再次，大力推进技能课教学。除了语文和数学外，更应该注重钢琴、舞蹈等技能类课程的开设，因为相比于其他学科，这些课程更贴近幼儿教师工作需要。从教学实践需要来说，技能类课程的重点应放在幼儿歌曲弹唱和幼儿舞蹈创编等内容的学习上，因为这些内容职业实用性更强。

最后，做好幼儿园教学视频观摩学习。教学内容越直观生动，越能引起学生的兴趣，加深学生的理解。观摩幼儿园教学视频是达成“教学内容直观化”极为有效的一种教学手段。在教学过程中，要充分利用网络资源，尽量多地让学生观看幼儿园教学案例视频，并辅之以精要的点拨和评价。要引导学生讨论视频中的情境，说出其中的教育教学原理。要让学生结合自己的语言和认识畅所欲言。通过观察视频中儿童的学习行为，学前教育学在职研究生能够提前学会如何分辨儿童学习的不同方式，并对应地给出处理策略；观察儿童的不同反应，并且对儿童的错误行为进行原因分析，进而进行适宜性的后续干预。