在职博士研究生教育质量保障涉及的领域相当广泛，其中包括系统论、质量管理理论、培养有专门知识和技能的人才的教育管理和评价理论等等。
因此，从理论上来说，对这一问题进行研究，不但可以丰富对在职博士研究生教一育理论方面的认识，也有利于对教育保障体系方面的若干理论做进一步探讨，从而使本研究具有一定的科研价值;从实践方面看，首先，通过本文资料的研究，对解决当前我国博士研究生教育保障体系中存在的一些问题具有一定的借鉴作用;其次，建立科学完善的博士研究生教育质量保障体系对促进我国博士研究生教育的发展及其质量的提高，为我国培养适应时代需要的具有创新精神和创新能力的高素质人才，进而促进我国科技、经济、文化等方面的发展，具有十分重要的意义。
从我校博士研究生教育的发展来看，随着在职博士研究生招生数的不断增加，也需要建立和完善博士研究生教育质量保障体系。从培养目标、质量标准、课程体系、导师队伍、研究平台，以及管理机制与质量评估、保障体系等方面，全方位、多角度探索博士研究生培养质量保障体系的建设规律，完善博士研究培养的内外部环境，以保证博士研究生培养质量，为社会和地方经济的发展输送高素质的高级专业人才和管理人才。
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