哲学在职研究生教学要面向现实

在以往的哲学在职研究生教学中，我们虽然一直强调哲学理论要面向现实、关注现实。但由于对哲学与现实关系的错误理解，导致在教学中陷入误区：把哲学特别是马克思主义哲学当作普遍适用有效的原理，以教条主义的方式去应用哲学，以实用主义去评价哲学的功用。显然，哲学是无法直接、具体地解决各种现实问题的，这就使得学生对哲学对现实生活的意义产生了质疑，进而对学习哲学产生厌恶感和排斥情绪，严重影响了哲学教学的质量和效果。

因此，我们强调哲学在职研究生教学要面向现实，不是教导学生将哲学原理和结论生搬硬套地用来分析解决现实生活中的具体问题，而是要引导学生以理论的方式面向现实，这里所指的现实是时代的现实，也就是每个时代的人类关于自身存在与世界的关系的自我意识。

可以说，当代哲学思潮的各理论流派正是在人类自我意识的这一层面上思考和探讨着这些现实问题。因此，真正面向现实的哲学在职研究生教学必须同现实保持一定的距离感，这种距离不是指内容，不是要哲学不去关注现实生活，而是指方法，也就是以思维的方式去关注时代的现实。