法律实践对知识产权法律制度的需求，不仅在于纠纷解决，也在于事先主动地、全面地利用法律进行规划。通过案例分析和对理论的理解，在明白“什么是好的知识产权制度”的基础上，用实际案例和程序化的操作对知识产权法在职研究生尽可能实行实务训练，指导学生如何解决纠纷。
知识产权法在职研究生实践性教学，必须围绕“教学”展开，尽量运用课堂教学手段，使所有学生都能够参与实践性教学环节，而不是仅依靠那些个别学生参与的、或者那些教师无法控制的实践。
知识产权法在职研究生课程的实践性教学，除利用案例讨论、法学沙龙等方式外，更多地强调教师对课堂阵地的有效使用，例如在第一时间为学生播放央视《焦点访谈》中关于知识产权海外维权的报道等影音资料，极大激发学生学习的积极性。
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专业名称：知识产权法
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