知识产权法在职研究生教学工作存在的问题

现如今，知识产权法修改较频繁，这要求知识产权法在职研究生教材应随法的修改即时更新，但目前实际状况是教材更新速度赶不上法条修改速度，与教材配套的知识产权习题更是非常少，这客观上不利于学生了解新知识产权法。而且，现有知识产权法编写顺序通常是按总论、著作权、专利权和商标权的内容进行排序，而专利法的专业性技术性比商标法强，这不符合学科内容由浅入深、由易及到难的规律。

当今世界是各种信息的数量大并且更新快，传播速度快，另外，学生在生活中接触过不少活生生的知识产权案例，这既为知识产权法在职研究生教学手段的更新提供了技术基础，又为知识产权法的师生互动提供了共同的知识底蕴。

但目前，在知识产权法在职研究生教学手段上，依然有一些教师仅仅采用板书和多媒体授课，没有充分利用网络。在知识产权法教学方法上，有些教师还是以讲为主，对老师和学生的教学互动强调得不够。