中国古典文献学在职研究生教学的方法

由于高校的汉语言文学在职研究生以综合知识的学习为主，接触的知识面有限，学习任务重，基础相对较差，在中国古典文献学在职研究生的具体教学中要坚持以传授基本知识、学术理念为主，辅以形象生动、兴味十足的教学方法，以引起学生的学习兴趣，寓教于乐。

1、讲授中要讲论结合，增强互动。关于出土文献的学术价值一节，所涉内容庞杂，头绪繁多，自清末以来做出贡献的学者不知凡几，一一罗列，学生难免兴致不高，故可提纲挈领，先列出王国维、陈寅恪等先生关于(二重证据)法的相关论述，讲授中要讲论结合，增强与在职研究生的互动。

2、多用图示法。关于版本的在职研究生教学中，涉及的有关术语杂乱繁复，可以利用网络，截取相关图像展示，明了直观，一目了然，令人印象深刻。金石、竹木、简帛等文献也可以用同样的方式。

3、多与历史，现实结合，引发学生的关切感，参与感。涉及版本的问题可与我们现代社会流行的盗版现象相表里，说明版本选取的重要性。在中国古典文献学在职研究生的基本知识上作相关学术知识延伸，顺带介绍一些学界掌故，增强学生的学习兴趣与求知欲。

4、运用正确的读书方法。在中国古典文献学在职研究生的学习中，正确的读书方法也极其重要，其中尤其要强调的是对读法，可在比较的阅读中学到相关文献知识。对于中国古代文论的研究冲击很大，让同学找出当时相关的论辩文章对读，可在相关的辩论、诘难中学习古典文献的基本方法及问题意识，让学生有兴趣学，能主动学。