从2003年北大、清华等22所高校首批实行自主招生在职研究生试点开始到2008年，全国共有68所高校实施自主招生在职研究生。高校自主招生在职研究生是扩大高校自主权、深化高招改革的一项重要举措。目前的自主招生在职研究生是根据有关政策，高校拿出一定比例的招生计划在应届高中毕业生中进行选拔，考生通过参加高校组织的测试来获得自主招生在职研究生资格，考生人选后还要参加统一研究生，但在录取方面会享受一些优惠待遇。
1、自主招生在职研究生的模式
自主招生在职研究生目前大体可分为三类。第一类是以清华大学和北京大学为代表的非完全自主招生在职研究生制度:高校拿出招生计划总数的5%进行自主招生在职研究生，通过测试来确定自主招生在职研究生人选考生名单，考生人选后还要参加全国统考，在录取时可享受一定条件的优惠;第二类是以复旦大学、上海交通大学为代表的完全自主招生在职研究生制度:主要在上海地区实行的自主招生在职研究生模式，这两所大学录取改革最大的突破在于面试结果即能决定录取与否。已经被自主录取的考生，也要参加研究生，但研究生成绩只作为录取的参考;第三类是高职院校的自主招生在职研究生，近年来，上海、北京等地区的部分高职院校实行自主招生在职研究生，考生参加这些院校自主招生在职研究生测试合格后，可直接被录取，不需要再参加研究生。
目前河南地区的考生主要参加还是第一类自主招生在职研究生。即考生自荐或是中学推荐提出申请，并提供相关的证明材料，高校审查合格后，考生参加高校的选拔考试以取得自主招生在职研究生资格，在取得资格之后还需要参加研究生，以研究生成绩作为最终录取的依据，但在录取时会享受到10至20分左右的降分录取。
2、自主招生在职研究生的意义
自主招生在职研究生制度目前还处于探索和实验阶段，但是作为研究生制度改革的关键部分，对我国的教育改革有着至关重要的作用。
首先，实行自主招生在职研究生制度有利于素质教育的发展，是中学实施素质教育的推动力量。研究生分数将不再作为唯一的录取标准，中学也会更加注重对学生各种潜力的挖掘和培养，中学生将有更大的空间来发展自我。其次，自主招生在职研究生制度有利于高校自主发展，是高校扩大办学自主权的基本途径。高校将在一定程度上实现自己独有的办学理念，提高选才和育才的积极性和创造性，促使高校及时调整自己的培养体系，充分发挥高校自身的特长，以培养高素质人才。第三，自主招生在职研究生还有利于学生的全面发展，是满足学生个性化成长的必要条件。自主招生在职研究生制度对学生综合素质的看重会在很大程度上激励中学生注重各项素质的提高，实现个性发展。
3、自主招生在职研究生制度认同度
教育制度认同是公民对一教育制度框架体系在价值上的承认与肯定，认为它是基本正义的，自己愿意遵守与维护这一教育制度体系。它包括价值上的认同、对其发生原则的认同和情感认同。充分反映人们共同的价值观是教育制度获得服从者信仰和自愿遵从的必要条件。
自主招生在职研究生制度作为一项教育制度，其直接的受益者是高中学生和高校。因此该项制度应该得到高中学生的认同，那就必须要反映高中学生的利益。我国的自主招生在职研究生考试制度目前还正处在探索阶段，还存在很多不完善的地方。针对自主招生在职研究生中出现的种种问题，我们很有必要了解高中生对于这种新的招生模式到底了解多少，对这种招生模式的期望是什么。
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