首先是浙江大学EMBA教育项目营销意识不足，招生宣传方式单一、宣传力度小，宣传方式以学员间的口碑宣传、网络选择为主，宣传力度较小，宣传的资金投入低，宣传的覆盖面积有限，宣传效果不理想，目标受众不清晰。浙江大学开展EMBA教育较早，虽尚不能与国内一流高校相匹敌，但具有一定的区域影响力，在职EMBA学员间的口碑宣传对招生工作产生了显著的积极影响。

其次是浙江大学EMBA项目通过百度、谷歌等搜索网站，搜索浙江大学EMBA招生，搜到排名靠前的网站，并不是浙江大学EMBA招生网页，而是一些专门针对备考浙江大学EMBA的辅导班网站，这其中反映了辅导班营销模式的必然性，也反映了浙江大学EMBA项目招生宣传力有待加强。

再次是浙江大学开展EMBA项目教育虽较早，虽尚不能与国内一流高校相匹敌，但具有一定的区域影响力，学员间的口碑宣传对招生工作产生了显著的积极影响，因此，浙江大学EMBA教育项目宣传工作工作也存在一定不足之处，需要有待加强。

因此，浙江大学要形成EMBA教育的特色品牌和独特的竞争优势，必须能够准确进行市场定位，并根据目标客户群体定位进行相应的营销设计，由此树立良好的EMBA教育品牌或声誉，并通过良好的口碑传送，形成独特的竞争优势，这样才能对浙江大学EMBA项目招生工作产生良好的效果。