据2004年的教育统计年鉴中的数据，目前我国共有769个在职研究生培养单位，分为两大类:一类是高等学校，一类是科学研究机构，其中高等学校有454个，科研机构315个。

在高等学校中，一般由一位副校长(副院长)分管全校的在职研究生工作，根据其在职研究生教育发展的规模、在校生人数的多少以及实际需要设立相应的管理机构，如:在职研究生院、在职研究生部(处)、在职研究生科等。

招生规模大的高校一般实行二级管理，在二级学院或系部设立在职研究生科或在职研究生办公室;招生规模小的高校直接实行一级管理，在二级学院或系部找一名在职研究生工作秘书进行协助。

·在职研究生院

在职研究生院作为我国高层次人才培养和解决国家重大科技问题的重要基地，代表着我国在职研究生教育的最高水平，在我国在职研究生教育发展中具有举足轻重的地位。自1978年恢复在职研究生招生和1981年实施学位制度以来，我国在职研究生教育发展很快。1978年至1983年招收的在职研究生相当于"文革"前十七年招生总和的两倍半;在校在职研究生相当于"文革"前在校在职研究生的最多年份的五点七倍。根据在职研究生教育发展的需要，第五届全国人民代表大会第五次会议批准的国家"六五"计划提出:"要试办在职研究生院"。原教育部在职研究生司在广泛征求意见的基础上，确定了试办在职研究生院的条件。

1984年8月，经国务院批准，原教育部正式发出了《关于在北京大学等二十二所高等院校试办在职研究生院的通知》，同时印发了《关于在部分全国重点高等院校试办在职研究生院的几点意见》。1986年4月，经国务院批准，原国家教委发出了关于同意中山大学等十所院校试办在职研究生院的通知。经国务院两次批准，试办在职研究生院的高等学校达32所，加上1978年经国务院批准成立的中国科技大学在职研究生院，全国共有33所普通高等学校试办在职研究生院。为加强对在职研究生院的管理，1995年10月9日，原国家教育委员会制定并下发了《在职研究生院设置暂行规定》。"暂行规定"对设置在职研究生院的高等学校应当具备的条件、在职研究生院应当履行的职责等都作了明确规定。同时开展了对普通高等院校试办在职研究生院的评估工作，对获本次评估前10名的试办在职研究生院给予适当的表彰和奖励。会议同意本次评估前10名和中国人民大学等11所高校试办在职研究生院作为第一批转正，其他经评估合格的试办在职研究生院作为第二批转正。经过十几年的扎实工作，全国33所在职研究生院(高校合并后为31所)从试办到正式成立，己经为国家培养了一大批优秀的高层次人才，促进了学科建设和科研水平的提高。

2000年6月，教育部批准了北方交通大学等22所高校试办在职研究生院。2002年5月，教育部批准了哈尔滨工程大学等2所高校试办在职研究生院。2003年8月教育部批准了西北农林科技大学试办在职研究生院27

目前，经教育部批准设置的56所在职研究生院承担了全国近80%的博士和近60%的硕士培养任务，在职研究生院在我国在职研究生教育的发展和高水平科学研究中发挥着重要的作用。另外，为了体现国家分层次办学的精神，我国在职研究生院的设置也体现出明显的层次性，有"正式在职研究生院"、"试办在职研究生院"以及一些高等院校积极准备申办的"拟试办在职研究生院"三种层次za0

·在职研究生部(处)

以前设立在职研究生部(处)的高校一般都是全国重点高校或省重点高校，学校的培养条件、教学力量比较好，学科、专业比较多，有一定的科研能力，有一定数量的硕士生和博士生导师，也有硕、博士学位授予点，在校生一般在300人以上，下设招生科、培养科、学位办等。现在几年，有些刚刚申请下来硕士学位授予点的高校，在成立伊始也有的称为在职研究生部或在职研究生处。

在职研究生部(处)与在职研究生院相比，存在着一定的区别:(1)在职研究生院具有相对独立性。1984年原国家教委在《关于在部分全国重点高等院校试办在职研究生院的几点意见》中明确规定了在职研究生院的地位和作用:"在职研究生院是在校(院)长领导下具有相对独立职能的在职研究生教学和行政管理机构，应有单独的人员编制和经费预算。"在职研究生院虽是全校在职研究生教育管理工作的综合职能部门，但在高等学校中，它既不同于执行某项职能的处级单位，也不是一个自行组织教学和科研的实体，具有一定的独立性和特殊性，在招生、管理等方面具有一定的自主权，尤其是在招生方面，凸现了在职研究生院的优势。<2)在职研究生院具有相对综合性。在职研究生教育担负着高级专门人才的任务，是体现一所高校教育水平的重要标志。同时，一所高校在职研究生教育的状况又是学校教学、科研和管理工作及其水平的综合体现。在职研究生院作为校长领导下的统一领导在职研究生教学和行政管理的机构，不仅具有相对独立性，而且在职能上还具有综合性，即积极参与学校的学科建设、师资队伍建设、科研等各方面的工作。

同时，在职研究生部(处)具备下列条件，就可以申请成立在职研究生院。(1)学校本科和在职研究生教育质量较高。在有关本科生和在职研究生教育质量检查评评估中评价优良，社会各界对学校及其毕业生反映较好。(2)学校师资队伍结构合理。师资队伍中博士、硕士学位获得者比例较高;高级专业技术职务人员比例合理，学术水平较高;学校评聘高级专业技术职务及遴选在职研究生指导教师严格。<3)学校主要学科专业水平较高、办学效益较好。在学校设置的本科专业中，硕士和博士学位授权学科、专业覆盖较宽，并有若干学科居国内领先水平。在校在职研究生有一定规模;在职研究生与本科生之比、博士生与硕士生之比，应达到一定的要求。(4)学校科研水平较高，科研条件较好。科研任务、高水平教学和科研成果较多，教师人均科研经费较高，对国家经济建设、社会发展和科技进步贡献较大;教学、实验设备先进，国内外学术交流广泛。(5)在职研究生教育管理制度完备，管理机构健全，管理工作水平较高，已有十届以上的博士生教育经验。

·在职研究生科

招生规模很小或者与其他高校联合招生的高校一般在教务处或科研处下设在职研究生科，分

管学校的在职研究生教育管理工作，负责在职研究生招生、培养等。其模式与本科生雷同，这些高校是以培养本科生为主，对于一些力量较强的学科专业独立或联合培养少量的在职研究生。