学校应积极创造条件，支持在职研究生参加环保、低碳等社会活动。在职研究生个人的价值观的转变，在实践过程中也许会得到更好地解决。因为只有在实践中形成的价值观才能更好地回到实践中去，指导在职研究生以后的实践。在职研究生大部分时间在校园中，对我们的国情和生态等问题的认识模糊且不全面，很容易产生错觉、形成偏见。因此，学校要积极支持在职研究生走出校园、走进社会，走校园与实践相结合的道路。深入到重点的污染地区进行调研，并撰写调研报告。走进社区田间，步入居民农户家中了解我国低碳社会的现状。
通过一系列的实践活动，使他们更好地了解我国社会发展的现状和生态高碳问题的实情，对自己思想中的那此幼稚、中一纯、偏见的想法进行纠偏、删除，对那此合理、正确的观念进行固化、成型，进而形成符合时代要求的低碳生存价值观。
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