通过分析关于在职研究生论文选题四个题项的认可度在六个变量上的差异性，发现除了在学科这个变量上在职研究生的认可度有差异外，其他五个变量均不存在差异。有关学科的差异我们可以通过表3,4的结果进行分析，其他变量这里不再单列。
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在职研究生教育信息网老师分析通过表4可以看出四个有关论文的题项，不同学科学生对四个题的认可度均存在显著差异(P<.O5),其中在论文选题听导师、论文选题大面空以及取消论文发表会降低在职研究生培养质量这三个题项上，不同学科的在职研究生对此持有的态度存在着极其显著差异(P<.O1)。这说明，不同学科的在职研究生由于学科差异性，对其理解和感知也存在差异。具体说来，对和论文相关的四个题项的认可度，理工类的在职研究生都会显著高于人文社科类的在职研究生。
面人文社会科学则不大相同，很多在职研究生学科间是相互联系、相互渗透的，人文社科在职研究生的研究方法具有很强的适用性。人文社科的专业强调实证调查，强调实践观察，强调与社会、与他人的互动，这些过程都需要研究者亲身去体验，在这个过程中就会有许多新的思想和发现，或许就能找到自己感兴趣的领域，就能形成论文的选题题材，就不再受导师研究领域的束缚。即使是导师不擅长的领域，他们也能用人文社科固有的研究范式来指导，人文社科的研究更体现出一种弹性。
在在职研究生选题的特点上，理工科的研究往往比较复杂，需要通过实验来获取数据、图式等。因此他们的研究一般不会太细太简单，所以这就导致了他们的论文选题在很大程度上有大面空的倾向。加之理工科在职研究生导师的研究课题一般非常宏大，也一定程度上决定了他们论文选题“大面空”趋向。有人在调查了清华、东南、大大和同济四所工科大学建筑专业的硕士论文选题后，就发现“部分在职研究生论文选题过大，超出了在职研究生实际研究能力，难以驾驭，应将题目变小，认真研究则可以避免简单的罗列和拼凑”。
面人文社科类就不一样了，正如前面所讲，他们的研究过程需要研究者亲身去体验，在这个过程中就会有许多新的思想和发现，或许就能找到自己感兴趣的领域，就能形成论文的选题题材。这些方面可以是非常具体化、特殊化的一个现象或问题，尤其是质性研究的选题，就是从社会的个别现象入手，就是去研究社会上那些看似不起眼的问题.因此人文社科的论文选题一般小面实。
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