专业概述：
中国医科大学生理学专业始建于1948年11月，几十年来，经过几代人的艰苦创业和努力拼搏，在教学、科研等方面有了长足的发展。1981年被国务院学位委员会批准为硕士学位授权学科，1993年被批准为博士学位授权学科，1995年被批准为基础医学博士后流动站学科。
研究方向：
环境生理
听觉生理
突触可塑性与学习和记忆
心脏电生理
培养目标：
中国医科大学在职研究生生理学专业培养学生应系统掌握本学科和相关学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有严谨的科学作风和求实的科学态度。初步具有独立从事科学研究的能力，能胜任教学与科研工作。了解本专业有关领域的发展和动态。应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
师资力量：
教研室现有教职员15人，其中，教授3人，副教授4人，讲师4人，助教3人，主管技师1人。教师中博士生导师2人，硕士生导师4人。
科研成果：
中国医科大学生理教研室目前承担学校国际合作CMB03-793项目“PBL整合生理教学模式对医生素质培养作用的研究”和“整合人体生理学及PBL的教学实践研究”二项教学改革子课题。近年来主、参编各类教材及教学参考书多部，例如：《生理学》普通培养有专门知识和技能的人才的教育“十五”国家级规划教材，人民卫生出版社（第六版、第七版）、《生理学》21世纪高等医学院校教材，科学出版社、《人体生理学》普通培养有专门知识和技能的人才的教育十五国家级规划教材，北京大学医学出版社、《生理学》中国协和医科大学出版社、《生理学复习指南和题集》人民军医出版、《神经科学教程》科学出版社、《生理学复习指南与自测》山东科学技术出版社及《实用心电基础》人民军医出版社等。
就业前景：
在职研究生教育信息网胥老师统计中国生理学的发展是迅速稳固的，主要表现在：首先，生理学研究成果明显增多，而且质量颇高，其中消化生理和神经生理的某些课题研究在国际上也是先进的。其次，国内生理学教学中已基本普及了实验课，并在条件好的学校建立了教学科研体系。21世纪是生理学发展时期，要求从业者具备丰富的知识和工作经验，在人才的需求量上也在进一步扩大。
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