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清华大学教育学专业介绍

来源:中国在职研究生教育信息网发布时间:2013-07-29 11:03:24

  专业概述:

  清华大学教育学专业是属于清华大学教育研究院中所招生的专业之一,该研究机构是在1979年创建的,并且获得了教育学硕士点,该专业是属于一级学科,最后可以获得教育学硕士学位。

  研究方向:

  1、高等教育学
  2、教育技术学

  课程设置:

  公共必修课:自然辩证法概论、第一外国语、中国特色社会主义理论与实践研究;
  学科专业课:高等教育学、中外教育史研究、组织理论与教育管理、教育经济学、信息技术教育应用、认知理论与教育技术等;、
  必修环节:文献阅读与开题报告、专业强化教育、学术活动、社会实践。

  排名:

  对于教育学在职研究生排名的话清华大学并不是很好,大家要知道教育学专业相对好的学校就是师范类院校了,其中北京师范大学是其优势专业。

  师资力量:

  清华大学教育学院有在职教师25人,其中教授7人,副教授9人,讲师7人;另外兼职教授、其他研究及工作人员40余人。全院教师中拥有博士学位者18人。其中为教育学专业授课的老师有谢维和、史静寰、王晓阳等。
 

清华大学教育学院谢维和 谢维和,清华大学副校长,教授、博士生导师,教育研究所所长,著名教育社会学家,第十一届全国人大代表。社会兼职:中国教育国际交流协会常务理事、中国高等教育管理研究会副理事长、中国高等教育评估研究会副理事长、中国高等教育学会学术委员会委员、全国高等教育管理研究会副理事长等。

  

  学术交流:

  清华大学教育研究院与北京大学、北京师范大学、首都师范大学等多家兄弟单位的相应机构建立了密切学术联系。与全国200多所高校以及清华大学附中、附小、幼儿园以及北京、新疆、河南等地的多所中学建立了稳定的合作关系。

  培养目标:

  清华大学在职研究生教育学专业培养目标:培养在高等学校、各级教育行政部门、社会(企事业)教育或相关机构,从事与高等教育、教育技术相关的教学、研究和管理工作的应用性专门人才。本专业的硕士生应在整个培养过程中形成以下方面的知识、能力和素质:
  1、掌握高等教育学、教育技术学的基础理论知识和教育研究相关的其他社会科学领域的基本知识。
  2、具备对高等教育及教育技术领域中基本问题的分析、判断以及初步解决能力。
  3、胜任从事教育研究、管理及技术工作的岗位需要。
  4、具备在需要时通过短期培训和学习,从事与教育相关联的其他工作的综合素质。

  科研成果:

  1、袁本涛,清华大学人文社科硕士研究生培养现状调查及其学科调整研究;
  2、林健,协同创新合作模型及机制研究;
  3、阎琨,研究型大学资优本科生的学习适应状况和满意度调查--基于入选教育部“珠峰计划”的大学的实证研究,人文振兴;
  4、钟周,“清华与美国”之初期研究:清华-哥伦比亚及清华-伯克利的百年交流史案例分析,人文振兴。

  就业方向:

  中国在职研究生教育信息网老师推荐清华大学教育学专业就业方向:毕业生主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。

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