大部分在职人员学术深造主要可以通过与学生的课后沟通，能够让相关专业的教学是否引起了在职人员的兴趣，是否有助于在职人员知识点的掌握。这种教学方式大大提高了在职人员学术深造的效率。那么，在职人员学术深造北京师范大学在职研究生项目相关的读研硕士学位的时候，北京师范大学在职研究生比较抽象的专业理论知识如何学习？

北京师范大学在职研究生比较抽象的专业理论知识学习，第一方面是案例教学对北京师范大学在职研究生项目教师的要求大大提高，单纯的照本宣科已不能适应教学要求。也就是说北京师范大学在职研究生项目教育理念也要求教师具有自我发展意识，教师的自我发展需要和意识是北京师范大学在职研究生项目专业发展的内在主观动力。

北京师范大学在职研究生比较抽象的专业理论知识学习，第二方面是教师要不断学习和掌握在职研究生项目相关专业领域中的新思想、新发展、新问题，努力成为主动创造自己职业生涯的主体。这一点也是大部分在职人员学术深造北京师范大学在职研究生项目最为看重的。

北京师范大学在职研究生比较抽象的专业理论知识学习，第三方面是对于比较抽象的名词或在职人员不熟悉的专业生活方面的知识，北京师范大学在职研究生项目教学当中应先讲清理论知识，然后通过恰当的案例论证，使北京师范大学在职研究生学员更好地理解掌握。结合学术理论知识再选择对应的案例讲清具体的运作过程，使北京师范大学在职研究生的认识豁然开朗。这自然是在职人员学术深造北京师范大学在职研究生项目，最为看重的。