学术深造的时候除了读研的主体要素外，很多其他要素。譬如说相关的行为要素研究还不足。这可能表明在职人员学术深造能不能够顺利学习到最前沿的学术理论知识，保证在职人员学术深造毕业之后高的竞争力。那么，在职人员学术深造选择中国政法大学在职研究生项目的时候，相关的中国政法大学在职研究生学术理论知识的空间结构如何？

中国政法大学在职研究生学术理论知识的空间结构，第一方面是主要体现在相关的专业理论知识的空间结构的讨论，学员学术深造中国政法大学在职研究生项目可以从外部空间和内部空间两个力一面着手。譬如说中国政法大学在职研究生学员自己发表的刊物、篇幅、版面和字数，以及它在某一期期刊全部论文中所处的位置。或者是指中国政法大学在职研究生学员文本中涉及的理论知识等等。

中国政法大学在职研究生学术理论知识的空间结构，第二方面是要考察文本的特定细节部分，中国政法大学在职研究生学员并且将其与文本整体联系起来时，才会显现其特殊意义。譬如说中国政法大学在职研究生学员当某一文本篇幅总量恒定时，某一部分或者论题叙述空间如果占用篇幅较多，这个之后最是能够衡量中国政法大学在职研究生学员的学术科研能力的。

中国政法大学在职研究生学术理论知识的空间结构，第三方面是对读研专业涉及到的基础理论的重视程度亦相当于或略超于对实践的关注。也就是说，在职人员学术深造中国政法大学在职研究生项目的时候，相关的基础理论中，回顾与反思性内容、一级学科研究方法又多于其他部分。当然，这也使得中国政法大学在职研究生学员学术深造能够迅速学习到最前沿的学术理论知识。