一年一度的音乐加试前，多数考生都会感到紧张，无所适从，在职研究生教育信息网老师根据多年的音乐专业课考前指导经验，谈一谈考前辅导的心得体会与共行共勉。下面跟大家分享一下。
一、声乐要发展学生的演唱个性，追求演唱和表演的完美统一
声乐是歌唱的艺术，每一位歌唱者的嗓音条件在音质、音色方面都有一定的区别，因此，选择演唱者所适合的曲目便成为首要问题。这里需注意曲目的难易程度要适中，如果选择的曲目超出了演唱者的技术水平，演唱时必定会出现喊叫、破音等问题，影响演唱效果。同时，还要根据演唱者的音域和音色来选择曲目，如蒙古民歌《嘎达梅林》以男中低音的独唱流行全国，女高音去唱并非不可，但往往给人以不自然的感觉。
二、乐理教学中的“复式”教学法
也就是说，让师生角色转换，让每一位学生按章节认真复习备课后，随意找一名学生到讲台上给其他学生上课，因为课前不指定下次由谁来上，所以每个学生都会认真去看书、复习、备课，这种方法激发了学生学习的自主性。讲课中，讲台上的“教师”可提问每一个学生，学生也可随时提出来质疑，请讲课“教师’，回答，如遇“教师”解释不太清楚的，学生还可随时进行讨论，各抒己见，这种辅导方法可以形成乐理教学的良性循环，达到更好的讲课效果。
三、视唱与练耳相辅相成并行发展
视唱、练耳是学习音乐的基础，它除了训练基本的音准、节奏感、读谱能力外，主要是发展学生的音乐听觉，使其积极地将听觉运用到表演实践中。
总之，通过以上几个环节的训练后，学生不仅能掌握音乐方面的知识，而且能提高音乐鉴赏能力。考生在专业加试之前，一方面要做好音乐知识技能方面的准备，另一方面要调整好心态，以期在考场上能够正常发挥，取得理想的成绩。
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