从国内外一流商学院的发展来看，品牌战略是MBA教育长期可持续性发展的必然选择。品牌是高校重要的无形资产之一，会带来聚合效应、光环效应、内敛效应、宣传与带动效应。树立MBA教育品牌是MBA教育进入市场、优化教育资源的必然选择。创建教育品牌是一个系统工程，MBA教育与学术性研究生教育不同，它有自己的特点，现有的教育品牌理论研究无法有效指导MBA教育实践。我们在重视MBA教育品牌战略的同时，需要创新教育品牌理论，以有效指导高校MBA教育品牌战略的实施。

1.MBA教育品牌的内涵和品牌战略

企业引入品牌战略旨在获取经济效益，并有可能在短期内获益。教育品牌的核心是人才培养和服务社会，人才培养是一个长期的、连续的过程。因此，高校MBA教育品牌战略可以借鉴企业品牌战略，但不能单纯模仿普通产品品牌战略，而要从MBA教育特点出发，立足自身已有资源以及实际情况赋予MBA项目准确定位，探索出一条独特的、适合自己发展道路的方法和策略。

MBA教育品牌来源于社会认可、学员认可，以及学校对品牌影响力的提升。其中，学校对品牌影响力的提升是品牌内涵的核心，社会认可与学员认可是品牌内涵的外在显示。MBA教育培养的是能推动社会进步与引领企业变革发展的具有全球战略眼光、创新精神和职业品德的商界精英和职业管理人才。自1908年哈佛成立商学院开始招收MBA时起，这一培养目标一直保持至今，从未动摇。

MBA教育在培养模式、生源标准、培养计划、教学方法、实践性环节等方面与学术型研究生教育有较大差异。MBA教育除帮助学员建立合理的知识结构外，还要培养学生的创业实践能力与技巧，激发学习者的创业兴趣。MBA教育品牌战略就是要以MBA教育面向社会、面向学员的需求来定位MBA项目的特色，整合学科、师资、硬件设备、校友、社会办学资源、学校声誉、科学管理等因素，不断开拓市场，使MBA教育品牌得到社会普遍认同。MBA培养院校在MBA教育品牌建设过程中，必须在品牌内涵和外延上下工夫，制定正确的品牌定位、品牌传播、品牌竞争、品牌营销等策略。

2.准确定位品牌，赋予MBA教育鲜明特色

MBA教育具有务实性、综合性、职业性和国际性等特点。具体体现在培养学生的创新与创业精神，开发其经济洞察力与进行管理创新和创业的潜力；培养学生的职业能力与素养，使其具备运用系统的管理知识进行专业决策的职业技能；培养学生的社会责任感与职业品德，引导学生用企业精英的标准要求自己并运营企业；培养学生的全球化视野，使其具有把握全球经济发展趋势以及机会与挑战的能力。

高校是在有限的资源条件下办学的，很难在上述各个方面都做到独树一帜，实现行业领先。如何凸显优势，形成特色，实现差异化发展，是实施MBA品牌战略的第一步。特色鲜明的MBA教育项目更能够得到学员的青睐，更有可能在众多同类培养院校中脱颖而出。例如，财经类高校具有经济学、管理学等学科交叉和融合的比较优势，在财务管理、金融与投资、企业管理、资产评估等方向具有特色，MBA教育品牌可以定位在培养财经类职业经理人。又如，部分高校MBA教育的综合排名并不靠前，但是具有明显的区域性特征，在该区域内社会认可程度高，此类高校的生源主要是本区域内企业管理人员，MBA教育品牌可以定位在发挥区域办学优势，在服务地方产业和实践教学方面形成特色。另外，部分高校通过与国际知名商学院合作，在教学体系、教师资源、交换留学生等多方面大胆创新，并整合自身的优质教学资源，培养能够适应经济全球化、具有国际化经营管理能力的商界精英，形成MBA教育的国际化特色和品牌效应。

高校对MBA教育品牌的科学定位和特色办学，不仅可以提高自身办学水平和竞争能力，对于我国MBA教育的健康发展也具有重要的现实意义。