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江苏师范大学在职研究生案例教学量化课时有好处吗

2016-01-14 18:22:53  来源：在职研究生教育信息网

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大部分设置在职研究生项目的高等院校，目前来说主要就是通过采用案例教学法让在职人员学术深造的成功率有所保证。譬如说相关的教学当中，将案例作为专业理论知识和原则的分析依据等等方式，提高了在职人员学术深造的竞争优势。那么，在职人员学术深造江苏师范大学在职研究生项目硕士学位的时候，相关的江苏师范大学在职研究生案例教学量化课时有好处吗？
 
 
江苏师范大学在职研究生案例教学量化课时有好处，第一方面是予以量化课时来体现教学优势。即在设置江苏师范大学在职研究生项目课时量时，有机分配相关读研专业理论的讲授和案例讲解的课时数量，这样的话自然是大大提高了在职人员学术深造江苏师范大学在职研究生项目的竞争优势。
 
江苏师范大学在职研究生案例教学量化课时有好处，第二方面是在职研究生总论与分论可以大体按两阶段来设计。譬如说江苏师范大学在职研究生项目大部分专业总论课时设置为五十多个学时，在此阶段，以理论讲授为主，而采用适当案例作为辅助，并且要围绕相关因素选择案例，保证了在职人员学术深造江苏师范大学在职研究生项目的竞争优势。
 
江苏师范大学在职研究生案例教学量化课时有好处，第三方面是以分析案例为主，而辅之以专业理论知识的讲授，增强江苏师范大学在职研究生学员理论水平。当然，无论是在江苏师范大学在职研究生项目总论还是在分论的理论讲授中，都可以辅之以一定的案例，只不过要合理分配系统江苏师范大学在职研究生项目课时比例而己，这一点往往是大部分在职人员学术深造时候最为关注的，因为关系到一边工作一边学习的时间安排。
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