在职人员同等学力申硕考试的参加者由于是远离校园的在职人员，相对来说考试的难度比较大。很多安徽师范大学在职研究生考生受到自身情况的很多限制，也面临着巨大的心理压力，在考试中失利的安徽师范大学在职研究生考生比比皆是。下面就请在职研究生教育信息网的专家为大家分析一下安徽师范大学在职研究生考生考试失利的原因。

第一是信息渠道不畅通学习阶段目标模糊。

相对于其他类型的考生，安徽师范大学在职研究生同等学力考生获取考研信息的渠道相对缺乏，进一步造成可获得的信息量相对不足。不同的学历背景和学科知识起点，又使得安徽师范大学在职研究生同等学力考生在制定学习阶段目标时难以找到适合自己的参考，学习的阶段性目标十分模糊。这两项因素相互促进的结果就是安徽师范大学在职研究生同等学力考生的考研之路更加曲折难行。针对这个问题，建议安徽师范大学在职研究生同等学力考生及时拓宽信息渠道，明确个性化的学习阶段目标，最佳方式是借助优势明显的辅导机构的信息与经验积累，在短期内实现安徽师范大学在职研究生同等学力考生能力的突破。

第二是学科知识结构不系统。

考研学科知识结构不系统，这是安徽师范大学在职研究生同等学力考生的一道硬伤。要想化短板为力量，就需要安徽师范大学在职研究生同等学力的考生寻找适合自己的方法，在最短的时间内理顺知识体系，系统搭建知识框架，强化专业知识，迅速达到安徽师范大学在职研究生考研所需要的学科知识起点。要想做到这些，安徽师范大学在职研究生同等学力考生需要对学科知识进行全面梳理，然后进行合理的总结归纳，这一过程将使安徽师范大学在职研究生同等学力考生对学科知识的掌握得到很好的提高。

第三是忽视外力对自己的帮助。

在职人员同等学力申硕考试从某种意义上看也是一种信息战。谁掌握的信息多而新，谁就能在安徽师范大学在职研究生同等学力申硕考试中占尽先机。然而有许多安徽师范大学在职研究生考生在考研复习时喜欢单打独斗，逞匹夫之勇。如果安徽师范大学在职研究生考生可以借助外力实现四两拔千斤的结果，那又何乐而不为呢？安徽师范大学在职研究生考生可以以最小的投入获得最大产出，并以此来抹平与其他竞争对手的差距。

其实除了以上三点，影响和最终导致安徽师范大学在职研究生同等学力考生梦想破碎的因素还有许多，不同的安徽师范大学在职研究生同等学力考生会有不同的情况，还需区别对待。