简单来说，相关的在职研究生项目当中通过擅用信息化手段，实施个性化引导。让相关的专业为清晰呈现并固化本培养模式的各个阶段，使得相关高校搭建了一个在职研究生项目相关考生个性化科研引导平台。那么，选择深造北京语言大学在职研究生项目的时候，相关的北京语言大学在职研究生教学培养绩效如何？

北京语言大学在职研究生教学培养绩效，第一层次是通过对相关专业国内外相关文献资料收集、分析，进行归纳，也就是说整理绩效评价的基础理论及发展前沿，并对北京语言大学在职研究生项目相关的教育质量评价进行深入分析。将北京语言大学在职研究生培养工作看作一个系统，采用系统分析方法，通过对北京语言大学在职研究生项目教育教学系统构成要素的深入分析，将在职研究生项目教学总体目标逐层分解，获得指标群，最后使得北京语言大学在职研究生项目当中形成多层次结构的初级评价指标体系框架。

北京语言大学在职研究生教学培养绩效，第二层次是从多维度对在职研究生考生进行个性化培养。北京语言大学在职研究生项目当中的科研课题的展开需要综合的知识、能力和科研素养。例如，通过让北京语言大学在职研究生考生撰写学术论文，不仅使北京语言大学在职研究生考生的科研知识得到深化，而且使北京语言大学在职研究生考生的学术表达能力得到锻炼。

北京语言大学在职研究生教学培养绩效，第三层次是学术论文写作可以培养在职研究生考生精益求精、严密逻辑思维等科研素养。可见，北京语言大学在职研究生项目在本模式是从知识、能力和科研素养三个维度上对在职研究生考生进行个性化的引导，使得在职人员学术深造北京语言大学在职研究生项目的竞争力是非常高的。