一般来说，读研专业当中相关的教育当中自然是需要强化班级管理绩效，也就是说通过结合在职学员的主导需求进行个性化引导，能够帮助在职人员在读研的时候顺利实现学习目标和事业目标等等，这必然是在职人员学术深造所看重的。那么，选择学术深造北京师范大学在职研究生项目读研专业的时候，相关的北京师范大学在职研究生班级管理模型构建如何呢？

北京师范大学在职研究生班级管理模型构建，第一方面是参加学习的主要目标主要就是学习知识丰富理论体系以完善自我，结交朋友整合资源以拓展事业，北京师范大学在职研究生学员拿到文凭获得提高以体现自我努力。当然，北京师范大学在职研究生学员还可以通过班级事业获得较高的回报率。

北京师范大学在职研究生班级管理模型构建，第二方面是在职人员学术深造是能够拥有共同的事业打造班级凝聚力，实现班级可持续发展。北京师范大学在职研究生项目目标引导行为，敦促学员积极主动的参加学习。然而，北京师范大学在职研究生学员的努力程度还取决于他们的知识结构、学习能力、学习态度。这也是北京师范大学在职研究生项目教育教学所看重的。

北京师范大学在职研究生班级管理模型构建，第三方面是在班级管理和教学环节，北京师范大学在职研究生项目通过运用目标激励、榜样激励、分享激励、情感激励、角色激励和关注激励等正激励手段帮助北京师范大学在职研究生学员迅速提高学习的热情。除此之外提升班级管理绩效，北京师范大学在职研究生项目还可以根据学习成绩、出勤状况、对班级的贡献等关键考核指标评等等，提升学员参加北京师范大学在职研究生项目课程班学习的竞争优势。