简单来说，在职研究生本身就是应用型的学科。这一点和全日制研究生项目做一个对比的话是非常明显的。不管怎么说，在职人员学术深造，自然是能够学习到最前沿的学术理论知识，再加上相关的学术科研能力及其实践能力，使得在职人员的综合能力是非常突出的。那么，在职人员学术深造中国科学院在职研究生项目硕士学位的时候，中国科学院在职研究生多类型多模式的教育教学怎么样呢？

中国科学院在职研究生多类型多模式的教育教学，第一方面是课程设置在相关的核心课程前提下，留出更大的空间给在职人员。这实际上是对中国科学院在职研究生学员学术深造加重了责任，从核心课程在上下限的范围内学时量的确定到对众多选择课程的选定，通过自主的组合中，使得中国科学院在职研究生项目教育教学的方式是非常灵活多元的。

中国科学院在职研究生多类型多模式的教育教学，第二方面是教学能够迅速满足市场上的人才需求。也就是说，中国科学院在职研究生项目多类型、多模式的教育总体上是有利的，但都应当根据前面分析的专业发展方向进行改革。再加上中国科学院在职研究生项目院校本身的背景就存在着的历史的差异，使得这种教育教学的优势是非常高的。

中国科学院在职研究生多类型多模式的教育教学，第三方面是教育涉及相关的专业研究、发展战略与策略，有关政策、法规的制定。也就是说，中国科学院在职研究生项目教学当中，或偏宏观、或偏微观，或偏向物质形态、或偏方针政策，因此中国科学院在职研究生项目教育教学对人才的需求也是多类型、多规格的，使得在职人员学术深造的回报率是非常高的。