许多在职研究生专业课程的课堂教学以专业知识的传授为主，这样使在职学员普遍感觉枯燥。在教学中，高统在职学员的学习兴趣是提高在职研究生课堂教学效果的关键所在。那么互动式教学对于成都理工大学在职研究生学员有何帮助呢？

一、互动式教学有利于改变成都理工大学在职研究生学员被动听讲的消极性，在职学员能够发挥自己的学习主观能动性。如此在职学员也就能使自己通过积极思考领会所学知识，从而完成学习任务。

二、互动式教学要求成都理工大学在职研究生学员参与的过程增加，如此必然督促在职学员在课下认真阅读及查阅相关资料充实自我，以满足成都理工大学在职研究生课堂上参与相关主题的讨论和学习的需要。

三、成都理工大学在职研究生教师要最大限度地调动在职学员课堂主动参与的积极性，所以认真钻研、精心备课是成都理工大学在职研究生教师的任务，以便使自己所讲知识让在职学员掌握，使在职学员主动参与到课堂教学中来。

四、成都理工大学在职研究生学员互动式教学真正实现了教与学的有机统一，教师与在职学员在课堂上互相呼应，使课堂教学的气氛变得活跃，这样就能使教学双方在成都理工大学在职研究生学员教学中保持最佳状态。