整体上来说，在职人员学术深造的时候，自然是能够尽快的学习到最前沿的学术理论知识。这些专业前沿学术理论知识和在职人员的实践经验相结合的话，自然是能够让在职人员学术深造毕业之后的竞争力大大提高。那么，在职人员学术深造首都师范大学在职研究生项目硕士学位的时候，关注首都师范大学在职研究生教学主体性重要吗？

关注首都师范大学在职研究生教学主体性重要，第一方面是在职研究生项目和全日制研究生项目是有所区别的。也就是说，首都师范大学在职研究生项目当中，教学将师生关系从传统的二元对立转变为认知领域的共生共存，鼓励师生之间平等对话。这样的话，就能够让在职人员学术深造首都师范大学在职研究生项目，学习到更前沿的学术理论知识，让在职人员独立科研能力更强。

关注首都师范大学在职研究生教学主体性重要，第二方面是关系到在职人员学术深造的成败。也就是说，在与首都师范大学在职研究生学员的对话中，意识到教学中存在的问题，思考问题产生的根源，及时调整自己的教学策略，设置不同的活动和目标。这样的话，保证了在职人员学术深造首都师范大学在职研究生项目的成功率。

关注首都师范大学在职研究生教学主体性重要，第三方面是能够让教育教学的效率更高。简单来说，在职人员学术深造的时候，培养了首都师范大学在职研究生学员的合作意识和团队精神，使首都师范大学在职研究生学员离开依赖走向自主，这样的话，首都师范大学在职研究生学员不仅仅能够迅速学习到最前沿的学术理论知识，而且能够让首都师范大学在职研究生学员学术深造毕业之后，相关的独立科研能力，得到了非常高的提升。